CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-7 with Solution 2024 

Of course! Here’s another set of questions covering different subjects:

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question:
बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है? / What is most important for the physical and mental development of children?

A) अच्छा खाना / Good food
B) खेलने का समय / Time to play
C) पर्याप्त नींद / Adequate sleep
D) अच्छी शिक्षा / Good education

Answer (उत्तर): C) पर्याप्त नींद / C) Adequate sleep

Explanation (व्याख्या): पर्याप्त नींद बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question:
हमें जंगल का संरक्षण क्यों करना चाहिए? / Why should we conserve forests?

A) ऑक्सीजन प्रदान करने के लिए / To provide oxygen
B) वन्यजीवों के लिए निवास स्थल / Habitat for wildlife
C) वनों की आवश्यकता / Necessity of forests
D) अनिवार्यता / Compulsion

Answer (उत्तर): B) वन्यजीवों के लिए निवास स्थल / B) Habitat for wildlife

Explanation (व्याख्या): जंगल का संरक्षण करने से हम वन्यजीवों के लिए महत्वपूर्ण निवास स्थल को सुरक्षित रख सकते हैं।

Mathematics / गणित

3. Math Question:
यदि एक व्यक्ति के पास 5 एप्रिकॉट्स हैं और उसने उन्हें 2 दोस्तों के बीच बांटे, तो प्रत्येक दोस्त को कितने एप्रिकॉट्स मिलेंगे? / If a person has 5 apricots and he shares them between 2 friends, how many apricots will each friend get?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Answer (उत्तर): C) 3 / C) 3

Explanation (व्याख्या): 5 एप्रिकॉट्स को 2 दोस्तों के बीच बांटने पर प्रत्येक दोस्त को 3 एप्रिकॉट्स मिलेंगे।

Sure, let’s continue with questions from various subjects:

Science / विज्ञान

4. Science Question:
ध्वनि किसके द्वारा पैदा की जाती है? / What is sound produced by?

A) आकार के बदलाव / Changes in shape
B) विद्युत आवेग / Electrical waves
C) विकर्षण के बदलाव / Changes in attraction
D) अणुओं के गतिविचार / Motion of atoms

Answer (उत्तर): D) अणुओं के गतिविचार / D) Motion of atoms

Explanation (व्याख्या): ध्वनि अणुओं के गतिविचार के द्वारा पैदा होती है।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question:
महात्मा गांधी को किस नाम से जाना जाता है? / By what name is Mahatma Gandhi known?

A) अहिंसावादी / Ahimsavadi (Non-violent)
B) स्वतंत्रता सेनानी / Freedom Fighter
C) लोकनायक / People’s Leader
D) राष्ट्रपिता / Father of the Nation

Answer (उत्तर): D) राष्ट्रपिता / D) Father of the Nation

Explanation (व्याख्या): महात्मा गांधी को ‘राष्ट्रपिता’ के रूप में जाना जाता है।

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question:
‘सुंदर’ शब्द का विपरीतार्थक क्या है? / What is the antonym of the word ‘सुंदर’ (Beautiful)?

A) भूखा / Hungry
B) काला / Black
C) निर्मम / Cruel
D) बदसूरत / Ugly

Answer (उत्तर): D) बदसूरत / D) Ugly

Explanation (व्याख्या): ‘सुंदर’ का विपरीतार्थक ‘बदसूरत’ होता है, जो कुबसूरतता को संदर्भित करता है।

English / अंग्रेजी

7. English Question:
Identify the synonym of the word ‘excellent’:
A) Good
B) Bad
C) Wonderful
D) Average

Answer (उत्तर): C) Wonderful / C) Wonderful

Explanation (व्याख्या): ‘Excellent’ का समानार्थी ‘Wonderful’ होता है, जो किसी चीज को अत्यधिक अच्छा या उत्कृष्ट दर्शाता है।

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question:
कौतुक शब्द का विलोम क्या है? / What is the antonym of the word “कौतुक” (Wonder) in Sanskrit?

A) शोक / Grief
B) निराशा / Disappointment
C) अचिन्त्य / Incomprehensible
D) आश्चर्य / Surprise

Answer (उत्तर): A) शोक / A) Grief

Explanation (व्याख्या): “कौतुक” का विपरीतार्थक “शोक” होता है, जो दुख को संदर्भित करता है।

CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-6 with Solution 2024 

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question:
बच्चों के लिए विशेष शिक्षाशास्त्र में क्या ध्यान दिया जाता है? / What is emphasized in special education for children?

A) उनके रोजमर्रा के जीवन का न्यूनतम स्तर / Minimum level of their daily life
B) उनकी विकासात्मक जरूरतों का ध्यान / Attention to their developmental needs
C) उनकी सामाजिक स्थिति / Their social status
D) उनकी विशेषताओं का मूल्यांकन / Assessment of their special abilities

Answer (उत्तर): B) उनकी विकासात्मक जरूरतों का ध्यान / B) Attention to their developmental needs

Explanation (व्याख्या): विशेष शिक्षा में, बच्चों के विकासात्मक जरूरतों का ध्यान दिया जाता है ताकि उन्हें उनकी जरूरतों के अनुसार शिक्षा प्रदान की जा सके।

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question:
पौधों के लिए पानी क्यों महत्वपूर्ण है? / Why is water important for plants?

A) उन्हें गुणकारी ऊर्जा प्रदान करता है / It provides beneficial energy to them
B) उनके विकास और प्रक्रियाओं के लिए / For their growth and processes
C) उनकी सुरक्षा के लिए / For their protection
D) उनकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए / To fulfill their requirements

Answer (उत्तर): B) उनके विकास और प्रक्रियाओं के लिए / B) For their growth and processes

Explanation (व्याख्या): पौधों के लिए पानी उनके विकास और प्रक्रियाओं के लिए महत्वपूर्ण है, जैसे कि क्षमता और फोटोसिंथेसिस।

Mathematics / गणित

3. Math Question:
किस संख्या को 2 से गुणा करने पर 50 मिलता है? / Which number is obtained by multiplying 2 by?

A) 20
B) 25
C) 30
D) 35

Answer (उत्तर): A) 20 / A) 20

Explanation (व्याख्या): 2 को 20 से गुणा करने पर 50 प्राप्त होता है।

Certainly! Let’s continue with questions from various subjects:

Science / विज्ञान

4. Science Question:
अम्लीय पदार्थों का स्वाद किसे कहा जाता है? / What is the taste of acidic substances called?

A) मीठा / Sweet
B) खट्टा / Sour
C) तीखा / Spicy
D) कड़वा / Bitter

Answer (उत्तर): B) खट्टा / B) Sour

Explanation (व्याख्या): अम्लीय पदार्थों का स्वाद खट्टा होता है।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question:
पंचायती राज की नीति किसे कहा जाता है? / What is the policy of Panchayati Raj called?

A) गांव स्तर की प्रशासनिक नीति / Village-level administrative policy
B) लोकतंत्र की अध्यक्षता / Leadership of democracy
C) ग्रामीण विकास योजना / Rural development scheme
D) नगरीय प्रशासन / Urban administration

Answer (उत्तर): A) गांव स्तर की प्रशासनिक नीति / A) Village-level administrative policy

Explanation (व्याख्या): पंचायती राज को गांव स्तर की प्रशासनिक नीति के रूप में जाना जाता है जो गांव के विकास और प्रशासन को संगठित करता है।

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question:
‘आकाश’ शब्द का विलोम क्या है? / What is the antonym of the word ‘आकाश’ (Sky)?

A) पृथ्वी / Earth
B) जमीन / Ground
C) अंधेरा / Darkness
D) धरती / Land

Answer (उत्तर): C) अंधेरा / C) Darkness

Explanation (व्याख्या): ‘आकाश’ का विलोम ‘अंधेरा’ होता है, जो अंधेरे को संदर्भित करता है।

English / अंग्रेजी

7. English Question:
Which of the following is a synonym of the word ‘brave’?
A) Timid
B) Fearful
C) Courageous
D) Cowardly

Answer (उत्तर): C) Courageous / C) Courageous

Explanation (व्याख्या): ‘Brave’ का समानार्थी ‘Courageous’ होता है, जो साहसीता को दर्शाता है।

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question:
पाणिनि किस विषय पर विख्यात थे? / What was Panini famous for?

A) गणित / Mathematics
B) वास्तुशास्त्र / Architecture
C) व्याकरण / Grammar
D) रसायनशास्त्र / Chemistry

Answer (उत्तर): C) व्याकरण / C) Grammar

Explanation (व्याख्या): पाणिनि व्याकरण के क्षेत्र में प्रसिद्ध थे और उन्होंने अपने ग्रंथ ‘अष्टाध्यायी’ के माध्यम से संस्कृत व्याकरण का विकास किया।

This concludes another set of questions from various subjects. If you have any further queries or need more assistance, feel free to ask!

CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-5 with Solution 2024 

Certainly! Here’s another set of questions covering various subjects:

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question:
बच्चों के संबंध में शिक्षक की क्या भूमिका होती है? / What is the role of a teacher in relation to children?

A) उन्हें प्रेरित करना / Motivating them
B) उन्हें पाठ्य सामग्री सिखाना / Teaching them the curriculum
C) उनके विकास को समझना और सहायता करना / Understanding their development and providing support
D) उन्हें डाटना / Scolding them

Answer (उत्तर): C) उनके विकास को समझना और सहायता करना / C) Understanding their development and providing support

Explanation (व्याख्या): एक अच्छा शिक्षक उनके बच्चों के विकास को समझता है और उन्हें उसमें सहायता करता है।

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question:
हमें जल संरक्षण क्यों करना चाहिए? / Why should we conserve water?

A) क्योंकि यह एक स्थूल पदार्थ है / Because it is a non-renewable resource
B) क्योंकि यह वन्यजीवों के लिए आवश्यक है / Because it is essential for wildlife
C) क्योंकि यह हमारे जीवन के लिए महत्वपूर्ण है / Because it is important for our survival
D) क्योंकि यह हमें बाढ़ों से बचाता है / Because it protects us from floods

Answer (उत्तर): C) क्योंकि यह हमारे जीवन के लिए महत्वपूर्ण है / C) Because it is important for our survival

Explanation (व्याख्या): जल हमारे जीवन के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है, इसलिए हमें इसके संरक्षण करना चाहिए।

Mathematics / गणित

3. Math Question:
यदि 20% का 25% कितना होता है? / What is 20% of 25%?

A) 5%
B) 10%
C) 15%
D) 20%

Answer (उत्तर): A) 5% / A) 5%

Explanation (व्याख्या): 20% का 25% के समान होता है 5%।

Of course! Let’s continue with questions from Science, Social Science, Hindi, English, and Sanskrit:

Science / विज्ञान

4. Science Question:
परमाणु बम का आविष्कार किसने किया था? / Who discovered the atomic bomb?

A) आल्बर्ट आइंस्टीन / Albert Einstein
B) रोबर्ट ऑपेनहाइमर / Robert Oppenheimer
C) निकोला टेस्ला / Nikola Tesla
D) एर्विन श्रेडिंगर / Erwin Schrödinger

Answer (उत्तर): B) रोबर्ट ऑपेनहाइमर / B) Robert Oppenheimer

Explanation (व्याख्या): परमाणु बम का आविष्कार रोबर्ट ऑपेनहाइमर द्वारा किया गया था।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question:
हमारे संविधान का लेखक कौन है? / Who is the author of our Constitution?

A) मोहन लाल नेहरू / Mohan Lal Nehru
B) भगवान दास / Bhagwan Das
C) बाबा साहेब भीमराव अंबेडकर / Dr. B.R. Ambedkar
D) जवाहरलाल नेहरू / Jawaharlal Nehru

Answer (उत्तर): C) बाबा साहेब भीमराव अंबेडकर / C) Dr. B.R. Ambedkar

Explanation (व्याख्या): हमारे संविधान के प्रमुख लेखक बाबा साहेब भीमराव अंबेडकर हैं।

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question:
‘दोस्त’ शब्द का विलोम क्या होता है? / What is the antonym of the word ‘दोस्त’ (Friend)?

A) शत्रु / Enemy
B) भ्राता / Brother
C) सहयोगी / Associate
D) संवाद / Dialogue

Answer (उत्तर): A) शत्रु / A) Enemy

Explanation (व्याख्या): ‘दोस्त’ का विलोम ‘शत्रु’ होता है, जो किसी के विरोधी होता है।

English / अंग्रेजी

7. English Question:
Identify the synonym of the word ‘excellent’:
A) Good
B) Bad
C) Wonderful
D) Average

Answer (उत्तर): C) Wonderful / C) Wonderful

Explanation (व्याख्या): ‘Excellent’ का समानार्थी ‘Wonderful’ होता है, जो किसी चीज को अत्यधिक अच्छा या उत्कृष्ट दर्शाता है।

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question:
वायु शब्द का विपरीतार्थक क्या है? / What is the antonym of the word “वायु” (Vayu) in Sanskrit?

A) अग्नि / Agni
B) पृथ्वी / Prithvi
C) अद्भुत / Adbhut
D) जल / Jala

Answer (उत्तर): D) जल / D) Jala

CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-4 with Solution 2024 

Sure, here’s a CTET sample paper with MCQs, answers, and explanations for each subject, presented in both Hindi and English.

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question:
बच्चों के मानसिक विकास में खेल की भूमिका क्या है? / What is the role of play in children’s mental development?

A) यह केवल मनोरंजन के लिए होता है। / It is only for entertainment purposes.
B) यह बच्चों के शारीरिक विकास के लिए होता है। / It is for physical development of children.
C) यह बच्चों के सामाजिक कौशलों को विकसित करने में मदद करता है। / It helps in developing children’s social skills.
D) यह बच्चों के बौद्धिक विकास के लिए महत्वपूर्ण है। / It is essential for children’s intellectual development.

Answer (उत्तर): D) यह बच्चों के बौद्धिक विकास के लिए महत्वपूर्ण है। / D) It is essential for children’s intellectual development.

Explanation (व्याख्या): खेल बच्चों के सोचने, समझने, और समस्या समाधान की क्षमता को बढ़ाता है जो उनके बौद्धिक विकास के लिए महत्वपूर्ण है। / Play enhances children’s thinking, understanding, and problem-solving abilities, which are essential for their intellectual development.

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question:
वायुमंडल में सबसे ऊपर किसकी परत होती है? / What is the topmost layer in the atmosphere?

A) ट्रॉपोस्फियर / Troposphere
B) स्ट्रेटॉस्फियर / Stratosphere
C) मेसोस्फियर / Mesosphere
D) थर्मॉस्फियर / Thermosphere

Answer (उत्तर): D) थर्मॉस्फियर / D) Thermosphere

Explanation (व्याख्या): थर्मॉस्फियर वायुमंडल की सबसे ऊपरी परत है और यह वायुमंडल की सबसे गरम परत होती है। / The thermosphere is the topmost layer of the atmosphere and is the hottest layer of the atmosphere.

Sure, let’s continue:

Mathematics / गणित

3. Math Question:
एक वर्गक्षेत्र का क्षेत्रफल 36 वर्ग सेमी है। इसकी लम्बाई क्या है? / The area of a square field is 36 square cm. What is its length?

A) 6 सेमी / 6 cm
B) 9 सेमी / 9 cm
C) 12 सेमी / 12 cm
D) 18 सेमी / 18 cm

Answer (उत्तर): B) 9 सेमी / B) 9 cm

Explanation (व्याख्या): एक वर्गक्षेत्र का क्षेत्रफल = लम्बाई × चौड़ाई, इसलिए चौड़ाई = √36 = 6, लम्बाई = 6 cm।

Science / विज्ञान

4. Science Question:
पेड़ों के ऊपर फूलों और बीजों का क्या कार्य होता है? / What is the function of flowers and seeds on plants?

A) भोजन बनाना / Making food
B) अंकुरण / Germination
C) प्रजनन / Reproduction
D) संवर्धन / Growth

Answer (उत्तर): C) प्रजनन / C) Reproduction

Explanation (व्याख्या): फूल और बीज पेड़ों के प्रजनन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। फूलों में अंडा और पालेन उत्पन्न होते हैं जो बाद में बीज बनते हैं।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question:
भारत का सबसे लंबा नदी कौन सी है? / Which is the longest river in India?

A) गंगा / Ganga
B) यमुना / Yamuna
C) ब्रह्मपुत्र / Brahmaputra
D) नर्मदा / Narmada

Answer (उत्तर): C) ब्रह्मपुत्र / C) Brahmaputra

Explanation (व्याख्या): भारत की सबसे लंबी नदी ब्रह्मपुत्र है, जो तिब्बत से भारत में प्रवाहित होती है।

Certainly! Let’s continue with questions from Hindi, English, and Sanskrit:

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question:
‘राम एक अच्छा लड़का है।’ इस वाक्य में कौनसा क्रियाविशेषण है? / In the sentence ‘राम एक अच्छा लड़का है।’ (Ram is a good boy.), which word is an adjective?

A) राम / Ram
B) एक / One
C) अच्छा / Good
D) लड़का / Boy

Answer (उत्तर): C) अच्छा / C) Good

Explanation (व्याख्या): अच्छा शब्द एक क्रियाविशेषण है जो लड़का के गुण को समझाता है।

English / अंग्रेजी

7. English Question:
Identify the noun in the sentence: “The cat chased the mouse.”
A) chased
B) the
C) cat
D) mouse

Answer (उत्तर): C) cat / C) cat

Explanation (व्याख्या): In the sentence, “cat” is a noun as it is the subject of the action described in the sentence.

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question:
ध्वनि शब्द के समानार्थी शब्द क्या है? / What is the synonym of the word “ध्वनि” (Dhvani) in Sanskrit?

A) शब्द / Shabd
B) स्वर / Swar
C) नाद / Naad
D) गीत / Geet

Answer (उत्तर): A) शब्द / A) Shabd

Explanation (व्याख्या): ध्वनि का समानार्थी शब्द शब्द है, क्योंकि ध्वनि और शब्द दोनों ही ध्वनि के अर्थ को व्यक्त करते हैं।

Certainly! Here’s another complete set of questions:

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question:
बच्चों का अध्ययन करने का सही तरीका क्या है? / What is the correct way to study children?

A) उन्हें अधिक से अधिक पुस्तकें पढ़ने दें। / Allow them to read as many books as possible.
B) उन्हें कठिन प्रश्न पूछें ताकि उनकी बुद्धि का विकास हो। / Ask them difficult questions to develop their intellect.
C) उनके साथ समय बिताएं और उनसे वार्तालाप करें। / Spend time with them and engage in conversation.
D) उन्हें सिर्फ गैर-शैक्षिक गतिविधियों में शामिल करें। / Involve them only in non-educational activities.

Answer (उत्तर): C) उनके साथ समय बिताएं और उनसे वार्तालाप करें। / C) Spend time with them and engage in conversation.

Explanation (व्याख्या): बच्चों का अध्ययन करने का सही तरीका है कि हम उनके साथ समय बिताएं, उन्हें सुनें, और उनके सवालों का समाधान करें।

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question:
वन्य जीव क्या होते हैं? / What are wild animals?

A) जो जंगलों में नहीं रहते। / Those who do not live in forests.
B) जो बिना बांधे हुए रहते हैं। / Those who live without being domesticated.
C) जो मनुष्य द्वारा पालतू नहीं होते। / Those who are not domesticated by humans.
D) जो वन में रहते हैं और पालतू नहीं होते। / Those who live in the forest and are not domesticated.

Answer (उत्तर): D) जो वन में रहते हैं और पालतू नहीं होते। / D) Those who live in the forest and are not domesticated.

Explanation (व्याख्या): वन्य जीव वे होते हैं जो वनों और जंगलों में रहते हैं और मनुष्य द्वारा पालतू नहीं किए जाते हैं।

Mathematics / गणित

3. Math Question:
समीकरण x + 5 = 12 का x का मान क्या है? / What is the value of x in the equation x + 5 = 12?

A) 5
B) 7
C) 12
D) 17

Answer (उत्तर): B) 7 / B) 7

Explanation (व्याख्या): x + 5 = 12 के लिए, x = 12 – 5 = 7 होता है।

Certainly! Let’s continue with questions from Science, Social Science, Hindi, English, and Sanskrit:

Science / विज्ञान

4. Science Question:
विद्युत धारा क्या है? / What is an electric current?

A) प्रकार की ऊर्जा / Type of energy
B) विद्युत की दाब / Pressure of electricity
C) चालक पदार्थ का प्रवाह / Flow of conductive material
D) बिजली का रंग / Color of electricity

Answer (उत्तर): C) चालक पदार्थ का प्रवाह / C) Flow of conductive material

Explanation (व्याख्या): विद्युत धारा एक चालक पदार्थ के माध्यम से अंतरिक्ष में चलने वाली धारा होती है।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question:
भारत की सर्वोच्च न्यायिक संस्था क्या है? / What is the highest judicial institution in India?

A) उच्च न्यायालय / Supreme Court
B) लोक सभा / Lok Sabha
C) राज्यसभा / Rajya Sabha
D) न्यायाधीश समिति / Judicial Committee

Answer (उत्तर): A) उच्च न्यायालय / A) Supreme Court

Explanation (व्याख्या): भारत में उच्च न्यायालय सर्वोच्च न्यायिक संस्था है जो देश की सर्वोच्च न्यायिक प्राधिकरण है।

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question:
‘प्रेम’ शब्द का विलोम क्या है? / What is the antonym of the word ‘प्रेम’ (Love)?

A) घृणा / Hatred
B) सौम्यता / Kindness
C) विश्वास / Trust
D) आशीर्वाद / Blessing

Answer (उत्तर): A) घृणा / A) Hatred

Explanation (व्याख्या): ‘प्रेम’ का विलोम ‘घृणा’ होता है, जो किसी के प्रति नफरत का भाव होता है।

English / अंग्रेजी

7. English Question:
Identify the verb in the sentence: “She dances beautifully.”
A) She
B) dances
C) beautifully
D) dances beautifully

Answer (उत्तर): B) dances / B) dances

Explanation (व्याख्या): In the sentence, “dances” is a verb as it describes the action performed by “she”.

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question:
गच्छति शब्द का विपरीतार्थक क्या है? / What is the antonym of the word “गच्छति” (Gachchati) in Sanskrit?

A) आत्मा / Atma
B) आगच्छति / Aagachchhati
C) सीता / Seeta
D) राम / Ram

Answer (उत्तर): B) आगच्छति / B) Aagachchhati

Explanation (व्याख्या): “गच्छति” का विपरीतार्थक “आगच्छति” है, जो किसी जगह को छोड़कर किसी अन्य जगह की ओर जाना होता है।

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question:
बच्चों के मानसिक विकास को समझाने के लिए सबसे उपयुक्त सिद्धांत क्या है? / What is the most appropriate principle to understand children’s mental development?

A) बाहरी प्रेरणा / External motivation
B) स्वयं से अध्ययन / Self-study
C) निरंतर संवाद / Continuous dialogue
D) व्यक्तिगत समृद्धि / Personal enrichment

Answer (उत्तर): C) निरंतर संवाद / C) Continuous dialogue

Explanation (व्याख्या): बच्चों के मानसिक विकास को समझने के लिए निरंतर संवाद सबसे उपयुक्त है क्योंकि इससे बच्चों की भावनाओं और सोच को समझा जा सकता है।

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question:
वृक्ष क्या होता है? / What is a tree?

A) एक बड़ा फल / A large fruit
B) एक पौधा जो बिजली उत्पादित करता है / A plant that produces electricity
C) एक लकड़ी का टुकड़ा / A piece of wood
D) एक वृक्ष जो प्राणियों को ऑक्सीजन प्रदान करता है / A tree that provides oxygen to living beings

Answer (उत्तर): D) एक वृक्ष जो प्राणियों को ऑक्सीजन प्रदान करता है / D) A tree that provides oxygen to living beings

Explanation (व्याख्या): वृक्ष एक जीवनदायक पौधा होता है जो प्राणियों को ऑक्सीजन प्रदान करता है।

Mathematics / गणित

3. Math Question:
एक त्रिभुज के तीन कोनों का योगफल क्या होता है? / What is the sum of the angles of a triangle?

A) 90 डिग्री / 90 degrees
B) 180 डिग्री / 180 degrees
C) 270 डिग्री / 270 degrees
D) 360 डिग्री / 360 degrees

Answer (उत्तर): B) 180 डिग्री / B) 180 degrees

Explanation (व्याख्या): एक त्रिभुज के तीन कोनों का योगफल हमेशा 180 डिग्री होता है।

Absolutely! Let’s proceed with questions from Science, Social Science, Hindi, English, and Sanskrit:

Science / विज्ञान

4. Science Question:
प्रकाश की तरंग का क्या विशेषता है? / What is the characteristic of light waves?

A) ध्वनि के रुप में प्रकारित होते हैं / They are manifested in the form of sound.
B) ऊर्जा को ढलाने का काम करते हैं / They work to dissipate energy.
C) बिना माध्यम के प्रसारित होते हैं / They propagate without a medium.
D) ऊर्जा को संचित करते हैं / They accumulate energy.

Answer (उत्तर): C) बिना माध्यम के प्रसारित होते हैं / C) They propagate without a medium.

Explanation (व्याख्या): प्रकाश की तरंगें बिना किसी माध्यम के प्रसारित होती हैं, जैसे वायु या जल, और इसी कारण से पारदर्शिता संभव होती है।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question:
भारत का सबसे बड़ा राज्य कौन सा है? / Which is the largest state in India?

A) उत्तर प्रदेश / Uttar Pradesh
B) मध्य प्रदेश / Madhya Pradesh
C) राजस्थान / Rajasthan
D) महाराष्ट्र / Maharashtra

Answer (उत्तर): A) उत्तर प्रदेश / A) Uttar Pradesh

Explanation (व्याख्या): उत्तर प्रदेश भारत का सबसे बड़ा राज्य है जो क्षेत्रफल में सबसे बड़ा है।

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question:
‘धन्यवाद’ शब्द का विलोम क्या है? / What is the antonym of the word ‘धन्यवाद’ (Thank you)?

A) क्षमा / Forgiveness
B) असहमति / Disagreement
C) शान्ति / Peace
D) नास्तिकता / Atheism

Answer (उत्तर): B) असहमति / B) Disagreement

Explanation (व्याख्या): ‘धन्यवाद’ का विलोम ‘असहमति’ होता है, जो अलग-अलग मतों या विचारों के बीच असहमति का अभिव्यक्ति करता है।

English / अंग्रेजी

7. English Question:
Identify the adverb in the sentence: “She sings beautifully.”
A) She
B) sings
C) beautifully
D) She sings

Answer (उत्तर): C) beautifully / C) beautifully

Explanation (व्याख्या): In the sentence, “beautifully” is an adverb describing how the action of singing is performed.

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question:
अग्नि शब्द का विपरीतार्थक क्या है? / What is the antonym of the word “अग्नि” (Agni) in Sanskrit?

A) वायु / Vayu
B) जल / Jala
C) वन्ध्या / Vandhya
D) अच्युत / Achyuta

Answer (उत्तर): B) जल / B) Jala

Explanation (व्याख्या): “अग्नि” का विपरीतार्थक “जल” होता है, जो पानी को संदर्भित करता है।

CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-3 with Solution 2024 

Certainly! Here’s a CTET sample paper with MCQs, answers, and explanations for each subject, presented in both Hindi and English.

Child Development and Pedagogy (CDP) / बाल विकास और शिक्षा शास्त्र

1. CDP Question (English Medium):
What does the term “scaffolding” refer to in the context of child development?
A) Providing physical support to children
B) Guiding children through step-by-step instructions
C) Offering emotional encouragement to children
D) Providing temporary support to help children learn new tasks

1. CDP प्रश्न (हिंदी माध्यम):
बाल विकास के संदर्भ में “स्कैफफोल्डिंग” शब्द का क्या अर्थ है?
A) बच्चों को शारीरिक समर्थन प्रदान करना
B) बच्चों को कदम-से-कदम निर्देशित करना
C) बच्चों को भावनात्मक प्रोत्साहन प्रदान करना
D) नए कार्यों को सीखने में मदद करने के लिए अस्थायी समर्थन प्रदान करना

Answer (उत्तर): D) Providing temporary support to help children learn new tasks / D) नए कार्यों को सीखने में मदद करने के लिए अस्थायी समर्थन प्रदान करना

Explanation (व्याख्या): Scaffolding refers to providing temporary support or assistance to children to help them learn new tasks or concepts. It involves offering guidance and assistance tailored to the child’s needs, gradually reducing support as the child becomes more competent.

Environmental Studies (EVS) / पर्यावरण अध्ययन

2. EVS Question (English Medium):
Which of the following is a renewable source of energy?
A) Coal
B) Oil
C) Solar power
D) Natural gas

2. EVS प्रश्न (हिंदी माध्यम):
निम्नलिखित में से कौन-सी ऊर्जा का एक पुनर्जन्य स्रोत है?
A) कोयला
B) तेल
C) सौर ऊर्जा
D) प्राकृतिक गैस

Answer (उत्तर): C) Solar power / C) सौर ऊर्जा

Explanation (व्याख्या): Solar power is a renewable source of energy derived from the sun. It is inexhaustible and environmentally friendly compared to fossil fuels like coal and oil.

Mathematics / गणित

3. Math Question (English Medium):
What is the value of π (pi) approximately?
A) 3.14
B) 2.718
C) 1.618
D) 4.669

3. गणित प्रश्न (हिंदी माध्यम):
पाई (π) का मान लगभग क्या है?
A) 3.14
B) 2.718
C) 1.618
D) 4.669

Answer (उत्तर): A) 3.14 / A) 3.14

Explanation (व्याख्या): The value of π (pi) is approximately 3.14. It is a mathematical constant representing the ratio of a circle’s circumference to its diameter.

Science / विज्ञान

4. Science Question (English Medium):
What is the chemical symbol for water?
A) Wo
B) Wa
C) H2O
D) Wt

4. विज्ञान प्रश्न (हिंदी माध्यम):
पानी के लिए रासायनिक प्रतीक क्या है?
A) Wo
B) Wa
C) H2O
D) Wt

Answer (उत्तर): C) H2O / C) H2O

Explanation (व्याख्या): The chemical symbol for water is H2O, which represents two hydrogen atoms bonded to one oxygen atom.

Social Science / सामाजिक विज्ञान

5. Social Science Question (English Medium):
Who is known as the Father of the Indian Constitution?
A) Mahatma Gandhi
B) Jawaharlal Nehru
C) Dr. B.R. Ambedkar
D) Sardar Vallabhbhai Patel

5. सामाजिक विज्ञान प्रश्न (हिंदी माध्यम):
भारतीय संविधान के पिता किसे जाना जाता है?
A) महात्मा गांधी
B) जवाहरलाल नेहरू
C) डॉ. बी.आर. अंबेडकर
D) सरदार वल्लभभाई पटेल

Answer (उत्तर): C) Dr. B.R. Ambedkar / C) डॉ. बी.आर. अंबेडकर

Of course! Let’s continue with additional questions from different subjects.

Hindi / हिंदी

6. Hindi Question (English Medium):
Who is the author of the famous Hindi novel “Godan”?
A) Munshi Premchand
B) Harivansh Rai Bachchan
C) Rabindranath Tagore
D) Mahadevi Verma

6. हिंदी प्रश्न (हिंदी माध्यम):
मशहूर हिंदी उपन्यास “गोदान” के लेखक कौन हैं?
A) मुंशी प्रेमचंद
B) हरिवंश राय बच्चन
C) रवीन्द्रनाथ टैगोर
D) महादेवी वर्मा

Answer (उत्तर): A) Munshi Premchand / A) मुंशी प्रेमचंद

Explanation (व्याख्या): “Godan” is a classic Hindi novel written by the renowned author Munshi Premchand.

English / अंग्रेजी

7. English Question (English Medium):
Who wrote the play “Romeo and Juliet”?
A) William Shakespeare
B) Charles Dickens
C) Jane Austen
D) Leo Tolstoy

7. अंग्रेजी प्रश्न (हिंदी माध्यम):
नाटक “रोमियो और जूलिएट” का लेखक कौन है?
A) विलियम शेक्सपियर
B) चार्ल्स डिकेंस
C) जेन ऑस्टिन
D) लेओ टॉलस्टॉय

Answer (उत्तर): A) William Shakespeare / A) विलियम शेक्सपियर

Explanation (व्याख्या): The play “Romeo and Juliet” was written by the legendary English playwright William Shakespeare.

Sanskrit / संस्कृत

8. Sanskrit Question (English Medium):
What is the meaning of the word “विद्या” (Vidya) in Sanskrit?
A) Love
B) Knowledge
C) Courage
D) Peace

8. संस्कृत प्रश्न (हिंदी माध्यम):
संस्कृत में शब्द “विद्या” का क्या अर्थ है?
A) प्रेम
B) ज्ञान
C) साहस
D) शांति

Answer (उत्तर): B) Knowledge / B) ज्ञान

Explanation (व्याख्या): In Sanskrit, the word “विद्या” (Vidya) means knowledge.

Certainly! Here are a few more questions from different subjects:

Mathematics / गणित

9. Math Question (English Medium):
What is the square root of 144?
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16

9. गणित प्रश्न (हिंदी माध्यम):
144 का वर्गमूल क्या है?
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16

Answer (उत्तर): B) 12 / B) 12

Explanation (व्याख्या): वर्गमूल 144 का 12 है।

Science / विज्ञान

10. Science Question (English Medium):
What is the chemical symbol for gold?
A) Au
B) Ag
C) Fe
D) Cu

10. विज्ञान प्रश्न (हिंदी माध्यम):
सोने का रासायनिक प्रतीक क्या है?
A) Au
B) Ag
C) Fe
D) Cu

Answer (उत्तर): A) Au / A) Au

Explanation (व्याख्या): सोने का रासायनिक प्रतीक Au है।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

11. Social Science Question (English Medium):
Which river is known as the “Ganga of the South”?
A) Godavari
B) Krishna
C) Kaveri
D) Narmada

11. सामाजिक विज्ञान प्रश्न (हिंदी माध्यम):
कौन-सी नदी “दक्षिण की गंगा” के रूप में जानी जाती है?
A) गोदावरी
B) कृष्णा
C) कावेरी
D) नर्मदा

Answer (उत्तर): C) Kaveri / C) कावेरी

Explanation (व्याख्या): कावेरी “दक्षिण की गंगा” के रूप में जानी जाती है।

Certainly! Here are a few more questions:

Hindi / हिंदी

12. Hindi Question (English Medium):
Who wrote the famous Hindi poem “Madhushala”?
A) Rabindranath Tagore
B) Harivansh Rai Bachchan
C) Mahadevi Verma
D) Sumitranandan Pant

12. हिंदी प्रश्न (हिंदी माध्यम):
मशहूर हिंदी कविता “मधुशाला” के लेखक कौन हैं?
A) रवीन्द्रनाथ टैगोर
B) हरिवंश राय बच्चन
C) महादेवी वर्मा
D) सुमित्रानंदन पंत

Answer (उत्तर): B) Harivansh Rai Bachchan / B) हरिवंश राय बच्चन

Explanation (व्याख्या): “मधुशाला” की प्रसिद्ध हिंदी कविता के लेखक हरिवंश राय बच्चन हैं।

English / अंग्रेजी

13. English Question (English Medium):
Who discovered the theory of relativity?
A) Isaac Newton
B) Albert Einstein
C) Galileo Galilei
D) Stephen Hawking

13. अंग्रेजी प्रश्न (हिंदी माध्यम):
सांदर्भिकता के सिद्धांत का खोजक कौन था?
A) आइज़क न्यूटन
B) अल्बर्ट आइंस्टीन
C) गैलिलियो गैलिलेई
D) स्टीफ़न हॉकिंग

Answer (उत्तर): B) Albert Einstein / B) अल्बर्ट आइंस्टीन

Explanation (व्याख्या): सांदर्भिकता के सिद्धांत का खोजक अल्बर्ट आइंस्टीन थे।

Sanskrit / संस्कृत

14. Sanskrit Question (English Medium):
What is the meaning of the word “धर्म” (Dharma) in Sanskrit?
A) Courage
B) Truth
C) Duty
D) Happiness

14. संस्कृत प्रश्न (हिंदी माध्यम):
संस्कृत में शब्द “धर्म” का क्या अर्थ है?
A) साहस
B) सत्य
C) कर्तव्य
D) सुख

Answer (उत्तर): C) Duty / C) कर्तव्य

Explanation (व्याख्या): संस्कृत में शब्द “धर्म” का अर्थ “कर्तव्य” होता है।

Certainly! Here are a few more questions:

Mathematics / गणित

15. Math Question (English Medium):
What is the perimeter of a rectangle with length 6 cm and width 4 cm?
A) 10 cm
B) 20 cm
C) 24 cm
D) 30 cm

15. गणित प्रश्न (हिंदी माध्यम):
लंबाई 6 सेंमी और चौड़ाई 4 सेंमी के आयत का परिधि क्या है?
A) 10 सेंमी
B) 20 सेंमी
C) 24 सेंमी
D) 30 सेंमी

Answer (उत्तर): C) 24 cm / C) 24 सेंमी

Explanation (व्याख्या): आयत का परिधि = 2 × (लंबाई + चौड़ाई) = 2 × (6 cm + 4 cm) = 2 × 10 cm = 20 cm।

Science / विज्ञान

16. Science Question (English Medium):
What is the chemical formula for table salt?
A) NaCl
B) H2O
C) CO2
D) CH4

16. विज्ञान प्रश्न (हिंदी माध्यम):
मीज पर नमक के लिए रासायनिक सूत्र क्या है?
A) NaCl
B) H2O
C) CO2
D) CH4

Answer (उत्तर): A) NaCl / A) NaCl

Explanation (व्याख्या): नमक का रासायनिक सूत्र NaCl है, जो सोडियम क्लोराइड को दर्शाता है।

Social Science / सामाजिक विज्ञान

17. Social Science Question (English Medium):
Who was the first President of the United States of America?
A) George Washington
B) Abraham Lincoln
C) Thomas Jefferson
D) John F. Kennedy

17. सामाजिक विज्ञान प्रश्न (हिंदी माध्यम):
संयुक्त राज्य अमेरिका के प्रथम राष्ट्रपति कौन थे?
A) जॉर्ज वाशिंगटन
B) एब्राहम लिंकन
C) थॉमस जेफर्सन
D) जॉन एफ. केनेडी

Answer (उत्तर): A) George Washington / A) जॉर्ज वाशिंगटन

Explanation (व्याख्या): संयुक्त राज्य अमेरिका के प्रथम राष्ट्रपति जॉर्ज वाशिंगटन थे।

CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-2 with Solution 2024 

Central Teacher Eligibility Test (CTET) Sample Paper

Child Development and Pedagogy (CDP)

  1. बच्चों का मनोविकास किसे कहते हैं? / What is meant by child development?
    a) बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य / Physical health of children
    b) बच्चों की शिक्षा / Education of children
    c) बच्चों की समझ / Understanding of children
    d) बच्चों की व्यक्तित्व और मनोवैज्ञानिक विकास / Personality and psychological development of children

Environmental Studies (EVS)

  1. हरित क्रांति किसे कहा जाता है? / What is known as the Green Revolution?
    a) वन्य जीव संरक्षण / Wildlife conservation
    b) धान की उन्नत खेती / Improved cultivation of rice
    c) जल संरक्षण / Water conservation
    d) पर्यावरणीय जागरूकता / Environmental awareness

Mathematics

  1. १२० का ५% क्या होता है? / What is 5% of 120?
    a) 6
    b) 12
    c) 60
    d) 120

Science

  1. ध्वनि का शीतलीकरण किस प्रकार का परिवर्तन है? / What type of change is condensation of sound?
    a) आवर्ती / Reversible
    b) अपरावर्ती / Irreversible
    c) रसायनिक / Chemical
    d) भौतिक / Physical

Social Science

  1. वैज्ञानिक क्रांति कब हुई? / When did the Scientific Revolution occur?
    a) 14वीं शताब्दी में / In the 14th century
    b) 16वीं शताब्दी में / In the 16th century
    c) 18वीं शताब्दी में / In the 18th century
    d) 20वीं शताब्दी में / In the 20th century

Hindi

  1. “वसंत” नामक पुस्तक के लेखक कौन हैं? / Who is the author of the book “Vasant”?
    a) सुमित्रानंदन पंत / Sumitranandan Pant
    b) मुंशी प्रेमचंद / Munshi Premchand
    c) जयशंकर प्रसाद / Jayashankar Prasad
    d) स्वामी विवेकानंद / Swami Vivekananda

English

  1. Choose the correct past tense form of the verb ‘to swim’: / ‘Swim’ क्रिया का सही भूतकाल रूप चुनें:
    a) Swam
    b) Swimmed
    c) Swimming
    d) Swum

Sanskrit

  1. “विद्या ददाति विनयं” का अर्थ क्या है? / What is the meaning of “विद्या ददाति विनयं”?
    a) Education imparts humility.
    b) Knowledge brings discipline.
    c) Wisdom leads to modesty.
    d) Learning gives rise to sincerity.

Answer Key with Explanations

  1. d) बच्चों की व्यक्तित्व और मनोवैज्ञानिक विकास / Personality and psychological development of children
    Explanation: Child development encompasses the holistic growth of children, including their cognitive, emotional, and social development.
  2. b) धान की उन्नत खेती / Improved cultivation of rice
    Explanation: The Green Revolution refers to the widespread adoption of improved agricultural techniques, particularly in rice and wheat cultivation, leading to increased yields.
  3. c) 60
    Explanation: 5% of 120 = (\frac{5}{100} \times 120 = 6)
  4. d) भौतिक / Physical
    Explanation: Condensation of sound is a physical change where sound energy is transformed into heat energy.
  5. c) 18वीं शताब्दी में / In the 18th century
    Explanation: The Scientific Revolution occurred mainly in the 18th century, marked by significant advancements in science and technology.
  6. a) सुमित्रानंदन पंत / Sumitranandan Pant
    Explanation: “वसंत” is a Hindi textbook authored by Sumitranandan Pant.
  7. d) Swum
    Explanation: “Swum” is the correct past tense form of the verb “to swim.”
  8. a) Education imparts humility.
    Explanation: “विद्या ददाति विनयं” means “Education imparts humility,” emphasizing the value of humility in gaining knowledge.

CTET Paper 1 & 2 Free Mock Test-1 with Solution 2024 

Central Teacher Eligibility Test (CTET) Sample Paper

Child Development and Pedagogy (CDP)

  1. Which of the following is not a characteristic of a child-centered classroom?
    a) Teacher-centered learning
    b) Student autonomy
    c) Collaborative learning
    d) Individualized instruction
  2. What does Piaget’s theory of cognitive development emphasize?
    a) Social interactions
    b) Biological factors
    c) Stages of development
    d) Environmental influences

Environmental Studies (EVS)

  1. Which of the following is a renewable source of energy?
    a) Coal
    b) Natural gas
    c) Solar power
    d) Petroleum
  2. Which gas is most abundant in the Earth’s atmosphere?
    a) Oxygen
    b) Carbon dioxide
    c) Nitrogen
    d) Hydrogen

Mathematics

  1. What is the value of 7² – 5²?
    a) 24
    b) 36
    c) 48
    d) 12
  2. What is the perimeter of a rectangle with length 8 cm and width 5 cm?
    a) 13 cm
    b) 18 cm
    c) 26 cm
    d) 40 cm

Science

  1. Which of the following is a non-metallic element?
    a) Iron
    b) Copper
    c) Oxygen
    d) Silver
  2. What is the unit of electric current?
    a) Volt
    b) Watt
    c) Ampere
    d) Joule

Social Science

  1. Who was the first Prime Minister of India?
    a) Mahatma Gandhi
    b) Jawaharlal Nehru
    c) Sardar Vallabhbhai Patel
    d) Subhash Chandra Bose
  2. The Indian National Congress was founded in which year?
    a) 1885
    b) 1905
    c) 1947
    d) 1857

Hindi

  1. “कितने आदमी थे?” किस फिल्म से संबंधित है?
    a) शोले
    b) दिलवाले दुल्हनिया ले जायेंगे
    c) दीदार
    d) दो आदमी
  2. ‘कर्मभूमि’ का लेखक कौन हैं?
    a) मुंशी प्रेमचंद
    b) जयशंकर प्रसाद
    c) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
    d) सुभद्राकुमारी चौहान

English

  1. Identify the noun in the sentence: “The cat chased the mouse.”
    a) chased
    b) cat
    c) mouse
    d) the
  2. Choose the correct form of the verb to fill in the blank: “She _ to the market yesterday.”
    a) go
    b) goes
    c) went
    d) going

Sanskrit

  1. What is the meaning of “विद्या” in Sanskrit?
    a) Knowledge
    b) Wisdom
    c) Power
    d) Strength
  2. What is the opposite of “अज्ञान” in Sanskrit?
    a) ज्ञान
    b) ध्यान
    c) विचार
    d) शक्ति

Answers with Explanations:

  1. Answer: a) Teacher-centered learning
    Explanation: A child-centered classroom focuses on student autonomy, collaborative learning, and individualized instruction, unlike a teacher-centered approach.
  2. Answer: c) Stages of development
    Explanation: Piaget’s theory emphasizes the stages of cognitive development through which children pass, including sensorimotor, preoperational, concrete operational, and formal operational stages.
  3. Answer: c) Solar power
    Explanation: Solar power is a renewable source of energy derived from the sun. It is sustainable and does not deplete natural resources.
  4. Answer: c) Nitrogen
    Explanation: Nitrogen constitutes about 78% of the Earth’s atmosphere, making it the most abundant gas.
  5. Answer: d) 12
    Explanation: (7^2 – 5^2 = (7 + 5)(7 – 5) = 12)
  6. Answer: a) 13 cm
    Explanation: Perimeter = 2(length + width) = (2(8 + 5) = 2(13) = 26)
  7. Answer: c) Oxygen
    Explanation: Oxygen is a non-metallic element essential for respiration and combustion.
  8. Answer: c) Ampere
    Explanation: Ampere is the unit of electric current, measured using an ammeter.
  9. Answer: b) Jawaharlal Nehru
    Explanation: Jawaharlal Nehru served as the first Prime Minister of India from 1947 to 1964.
  10. Answer: a) 1885
    Explanation: The Indian National Congress was founded in 1885 during the British Raj.
  11. Answer: a) शोले
    Explanation: “कितने आदमी थे?” is a famous dialogue from the Bollywood movie “शोले”.
  12. Answer: c) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
    Explanation: “कर्मभूमि” is a famous poem by the renowned Hindi poet रामधारी सिंह ‘दिनकर’.
  13. Answer: c) mouse
    Explanation: “mouse” is a noun in the sentence, as it is the subject of the action.
  14. Answer: c) went
    Explanation: “went” is the correct past tense form of the verb to use in this sentence.
  15. Answer: a) Knowledge
    Explanation: “विद्या” means knowledge in Sanskrit.
  16. Answer: a) ज्ञान
    Explanation: The opposite of “अज्ञान” (ignorance) is “ज्ञान” (knowledge).

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (सीडीपी)

  1. निम्नलिखित में से कौन सी बाल-केन्द्रित कक्षा की विशेषता नहीं है?
    ए) शिक्षक-केंद्रित शिक्षा
    बी) छात्र स्वायत्तता
    सी) सहयोगात्मक शिक्षा
    डी) व्यक्तिगत निर्देश
  2. पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत किस पर जोर देता है?
    ए) सामाजिक संपर्क
    बी) जैविक कारक
    सी) विकास के चरण
    डी) पर्यावरणीय प्रभाव

पर्यावरण अध्ययन (ईवीएस)

  1. निम्नलिखित में से कौन सा ऊर्जा का नवीकरणीय स्रोत है?
    ए) कोयला
    बी) प्राकृतिक गैस
    सी) सौर ऊर्जा
    डी) पेट्रोलियम
  2. पृथ्वी के वायुमंडल में कौन सी गैस सर्वाधिक प्रचुर मात्रा में है?
    ए) ऑक्सीजन
    बी) कार्बन डाइऑक्साइड
    सी) नाइट्रोजन
    डी) हाइड्रोजन

अंक शास्त्र

  1. 7² – 5² का मान क्या है?
    ए) 24
    बी) 36
    सी) 48
    डी) 12
  2. एक आयत की परिधि क्या है जिसकी लंबाई 8 सेमी और चौड़ाई 5 सेमी है?
    a) 13 सेमी
    b) 18 सेमी
    c) 26 सेमी
    d) 40 सेमी

विज्ञान

  1. निम्नलिखित में से कौन सा एक गैर-धातु तत्व है?
    ए) लोहा
    बी) तांबा
    सी) ऑक्सीजन
    डी) चांदी
  2. विद्युत धारा की इकाई क्या है?
    a) वोल्ट
    b) वॉट
    c) एम्पीयर
    d) जूल

सामाजिक विज्ञान

  1. भारत के पहले प्रधान मंत्री कौन थे?
    a) महात्मा गांधी
    b) जवाहरलाल नेहरू
    c) सरदार वल्लभभाई पटेल
    d) सुभाष चंद्र बोस
  2. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना किस वर्ष हुई थी?
    ए) 1885
    बी) 1905
    सी) 1947
    डी) 1857

हिंदी

  1. “कितने आदमी थे?” किस फिल्म से सम्बंधित है?
    a) शोले
    b) दिलवाले दुल्हनिया लेग्गा
    c) दीदार
    d) दो आदमी
  2. ‘कर्मभूमि’ के लेखक कौन हैं?
    a) मुंशी प्रेमचंद
    b) जयशंकर प्रसाद
    c) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
    d) सुभद्राकुमारी चौहान

अंग्रेज़ी

  1. वाक्य में संज्ञा पहचानें: “बिल्ली ने चूहे का पीछा किया।”
    a) पीछा किया गया
    b) बिल्ली
    c) चूहा
    d) द
  2. रिक्त स्थान को भरने के लिए क्रिया का सही रूप चुनें: “वह कल बाज़ार गई थी।”
    ए) जाना
    बी) जाना
    सी) जाना
    डी) जाना

संस्कृत

  1. संस्कृत में “विद्या” का क्या अर्थ है?
    क) ज्ञान
    ख) बुद्धि
    ग) शक्ति
    घ) शक्ति
  2. संस्कृत में “अज्ञान” का विपरीतार्थक क्या है?
    a) ज्ञान
    b) ध्यान
    c) विचार
    d) शक्ति

स्पष्टीकरण के साथ उत्तर:

  1. उत्तर: ए) शिक्षक-केंद्रित शिक्षण
    स्पष्टीकरण: शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण के विपरीत, एक बाल-केंद्रित कक्षा छात्र स्वायत्तता, सहयोगात्मक शिक्षा और व्यक्तिगत निर्देश पर केंद्रित होती है।
  2. उत्तर: सी) विकास के चरण
    स्पष्टीकरण: पियाजे का सिद्धांत संज्ञानात्मक विकास के उन चरणों पर जोर देता है जिनसे बच्चे गुजरते हैं, जिसमें सेंसरिमोटर, प्रीऑपरेशनल, कंक्रीट ऑपरेशनल और औपचारिक ऑपरेशनल चरण शामिल हैं।
  3. उत्तर: सी) सौर ऊर्जा
    स्पष्टीकरण: सौर ऊर्जा सूर्य से प्राप्त ऊर्जा का एक नवीकरणीय स्रोत है। यह टिकाऊ है और प्राकृतिक संसाधनों को ख़त्म नहीं करता है।
  4. उत्तर: सी) नाइट्रोजन
    स्पष्टीकरण: नाइट्रोजन पृथ्वी के वायुमंडल का लगभग 78% हिस्सा है, जो इसे सबसे प्रचुर गैस बनाता है।
  5. उत्तर: डी) 12
    स्पष्टीकरण: (7^2 – 5^2 = (7 + 5)(7 – 5) = 12)
  6. उत्तर: ए) 13 सेमी
    स्पष्टीकरण: परिधि = 2(लंबाई + चौड़ाई) = (2(8 + 5) = 2(13) = 26)
  7. उत्तर: c) ऑक्सीजन
    स्पष्टीकरण: ऑक्सीजन एक गैर-धात्विक तत्व है जो श्वसन और दहन के लिए आवश्यक है।
  8. उत्तर: सी) एम्पीयर
    स्पष्टीकरण: एम्पीयर विद्युत धारा की इकाई है, जिसे एमीटर का उपयोग करके मापा जाता है।
  9. उत्तर: बी) जवाहरलाल नेहरू
    स्पष्टीकरण: जवाहरलाल नेहरू ने 1947 से 1964 तक भारत के पहले प्रधान मंत्री के रूप में कार्य किया।
  10. उत्तर: ए) 1885
    स्पष्टीकरण: भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना 1885 में ब्रिटिश राज के दौरान हुई थी।
  11. उत्तर: a) शोले
    स्पष्टीकरण: “कितने आदमी थे?” यह बॉलीवुड फिल्म “शोले” का एक प्रसिद्ध डायलॉग है।
  12. उत्तर: c) रामधारी सिंह ‘दिनकर’
    स्पष्टीकरण: “कर्मभूमि” प्रसिद्ध हिंदी कवि रामधारी सिंह ‘दिनकर’ की एक प्रसिद्ध कविता है।
  13. उत्तर: सी) माउस
    स्पष्टीकरण: “माउस” वाक्य में एक संज्ञा है, क्योंकि यह क्रिया का विषय है।
  14. उत्तर: सी) चला गया
    स्पष्टीकरण: “चला गया” इस वाक्य में उपयोग करने के लिए क्रिया का सही भूतकाल रूप है।
  15. उत्तर: ए) ज्ञान
    स्पष्टीकरण: “विद्या” का अर्थ संस्कृत में ज्ञान है।
  16. उत्तर: ए) ज्ञान
    स्पष्टीकरण: “अज्ञान” (अज्ञान) का विपरीत “ज्ञान” (ज्ञान) है।

Child Development and Pedagogy MCQ Quiz – Objective Question with Answer for Child Development and Pedagogy – Download Free PDF

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Latest Child Development and Pedagogy MCQ Objective Questions

Child Development and Pedagogy Question 1:

शिशु विकास परीक्षा: 10 MCQs और उत्तर

1. शिशु किस उम्र में पहली बार आंखें खोलता है?
ए) 3 महीने
ब) 6 महीने
स) 1 महीने
द) 2 महीने
उत्तर: ब) 6 महीने
स्पष्टीकरण: शिशु की आँखें आमतौर पर 6 महीने की आयु में पूरी तरह से खुलती हैं।

2. शिशु अपनी मां की आवाज को कितने समय तक पहचान सकता है?
ए) 1 महीने
ब) 3 महीने
स) 6 महीने
द) 9 महीने
उत्तर: द) 9 महीने
स्पष्टीकरण: शिशु की आवाज को समझने की क्षमता लगभग 9 महीने की आयु में विकसित होती है।

3. बच्चे किस आयु में क्रॉल करना शुरू करते हैं?
ए) 4 महीने
ब) 6 महीने
स) 8 महीने
द) 12 महीने
उत्तर: ब) 6 महीने
स्पष्टीकरण: बच्चे आमतौर पर 6 महीने की आयु में क्रॉल करना शुरू करते हैं।

4. शिशु के बजाय गहने के खिलौने को कैसे पहचाना जा सकता है?
ए) टेस्टिंग के माध्यम से
ब) रंग के आधार पर
स) गहने की गतिविधि के आधार पर
द) सभी उपरोक्त
उत्तर: द) सभी उपरोक्त
स्पष्टीकरण: शिशु गहनों को उनकी गतिविधियों, रंग, और परिचय के आधार पर पहचान सकता है।

5. बच्चे कितनी उम्र में संवाद का आदान-प्रदान करने में सक्षम होते हैं?
ए) 1 वर्ष
ब) 2 वर्ष
स) 3 वर्ष
द) 4 वर्ष
उत्तर: ब) 2 वर्ष
स्पष्टीकरण: बच्चे आमतौर पर 2 वर्ष की आयु में संवाद का आदान-प्रदान करने में सक्षम होते हैं।

6. शिशु कितनी उम्र में साथी के साथ खेलने की प्रेरणा दिखाता है?
ए) 3 महीने
ब) 6 महीने
स) 9 महीने
द) 12 महीने
उत्तर: स) 9 महीने
स्पष्टीकरण: शिशु आमतौर पर 9 महीने की आयु में साथी के साथ खेलने की प्रेरणा दिखाता है।

7. बच्चे कितनी उम्र में सामाजिक भावनाओं को समझने में सक्षम होते हैं?
ए) 2 वर्ष
ब) 3 वर्ष
स) 4 वर्ष
द) 5 वर्ष
उत्तर: ब) 3 वर्ष
स्पष्टीकरण: बच्चे आमतौर पर 3 वर्ष की आयु में सामाजिक भावनाओं को समझने में सक्षम होते हैं।

Child Development Test: 10 MCQs and Answers

1. At what age does a baby open his eyes for the first time?
A) 3 months
b) 6 months
c) 1 month
D) 2 months
Answer: B) 6 months
Explanation: Baby’s eyes usually open fully at 6 months of age.

2. For how long can a baby recognize its mother’s voice?
A) 1 month
b) 3 months
c) 6 months
D) 9 months
Answer: D) 9 months
Explanation: A baby’s ability to understand sounds develops around 9 months of age.

3. At what age do babies start crawling?
A) 4 months
b) 6 months
c) 8 months
D) 12 months
Answer: B) 6 months
Explanation: Babies usually start crawling at 6 months of age.

4. How to recognize a jeweled toy instead of a baby?
A) through testing
b) on the basis of color
c) Based on jewelry activity
d) all of the above
Answer: D) All of the above
Explanation: Infants can recognize ornaments based on their movements, color, and familiarity.

5. At what age are children able to communicate?
A) 1 year
B) 2 years
c) 3 years
D) 4 years
Answer: B) 2 years
Explanation: Children are usually able to communicate by age 2.

6. At what age does a baby show motivation to play with a partner?
A) 3 months
B) 6 months
c) 9 months
D) 12 months
Answer: c) 9 months
Explanation: Infants usually show motivation to play with partners at 9 months of age.

7. At what age are children able to understand social emotions?
A) 2 years
B) 3 years
c) 4 years
D) 5 years
Answer: B) 3 years
Explanation: Children are usually able to understand social emotions by the age of 3.

Child Development and Pedagogy MCQ Quiz – Objective Question with Answer for Child Development and Pedagogy – Download Free PDF

Growth, Maturation and Development

GROWTH (वृद्धि) का अर्थ- 

वृद्धि का मुख्य रूप से अर्थ है शारीरिक वृद्धि से अर्थ है। शारीरिक वृद्धि जो कि मात्रात्मक (Quantitative) होती है, जिसे मापा जा सकता है और जो कि एक निश्चित समय के बाद रुक जाती है।  मनुष्य की लंबाई में सामान्यतः 0 से 18 वर्ष तक वृद्धि होती है। वृद्धि आंखों से दिखाई देती है। इसे नापा जा सकता है।

DEVELOPMENT (विकास) का अर्थ- 

विकास एक निरंतर और जीवन भर चलने वाली प्रक्रिया है। वृद्धि तथा परिपक्वता इसी में समाहित है। विकास शारीरिक, मानसिक, संवेगात्मक, भावनात्मक, भाषाई, नैतिक, सामाजिक हर प्रकार से होता है। विकास गुणात्मक (Qualitative) होता है, जिसे मापा नहीं जा सकता। इसका सीधा अर्थ होता है, पराधीनता से स्वयतत्ता  (Dependency to Autonomy) जो कि निरंतर होता है। यानी गर्भ से कब्र (Womb to Tomb) तक चलता ही रहता है। 

MATURATION (परिपक्वता) का अर्थ 

परिपक्वता शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक रूप से वृद्धि है। जो कि मुख्य रूप से हेरिडिटी या वंशानुगति से प्रभावित होती है। मनुष्य में इसकी आयु सामान्यतः 0 से 35  वर्ष मानी गई है परंतु यह भिन्नता लिये होती है यानी किसी व्यक्ति में परिपक्वता जल्दी आ जाती है और किसी में ज्यादा समय लगता है। परिपक्वता दिखाई नहीं देती, इसे नापा नहीं जा सकता परंतु एक्सपीरियंस किया जा सकता है।

परिपक्वता का अर्थ शरीर के स्वाभाविक विकास से है। आयु और  बुद्धि के साथ-साथ बालक के शरीर के अंग-प्रत्यंग का विकास होता जाता है और केवल शारीरिक विकास ही नहीं होता बल्कि मानसिक विकास भी होता है इस स्वाभाविक विकास के परिणाम स्वरूप उसके व्यवहार में भी परिवर्तन होने लगता है। परिपक्वता के द्वारा बालक अपने को कुछ कार्य करने के लिए सक्षम पाता है। प्रारंभ में शिशु केवल लेटा रहता है। उम्र बढ़ने पर वही हाथ-पैर हिलाने, हंसने और चलने लग जाता है। किशोरावस्था समाप्त होते-होते बालक बालिकाओं के अंग विकसित हो जाते हैं। परिपक्वता के कारण ही पुरुषोचित तथा स्त्रीय गुणों का यह विकास सभी किशोर बालक-बालिकाओं में पाया जाता है। परिपक्वता वास्तव में नया ज्ञान और क्रिया को सीखने की तैयारी का सही क्रम है। परिपक्वता की परिभाषा अनेक मनोवैज्ञानिकों ने प्रस्तुत की है।

बालक के विकास में परिपक्वता का महत्वपूर्ण स्थान है। गर्भावस्था से की परिपक्वता का प्रारंभ परिलक्षित होने लगता है। शैशवावस्था और बाल्यावस्था में इसका महत्व अधिक होता है। जैसे-जैसे बालक की आयु बढ़ती जाती है, उसका महत्व कम होता जाता है। एक वर्ष की आयु से ही बालक का उठना-बैठना, चलना- फिरना, खेलना-बोलना, आदि परिपक्वता के कारण ही होता है। परिपक्वता ही बालक को वस्तुओं और व्यक्तियों को समझने और उसके साथ समुचित व्यवहार करने की योग्यता प्रदान करती है तथा समस्याओं के समाधान में भी सहायता करती है। संवेगों की दृष्टि से परिपक्वता का बहुत महत्व है। अतः अध्यापकों और अभिभावकों को परिपक्वता की प्रक्रिया का पूर्ण ज्ञान होना चाहिए तभी वह बालक के लिए उपयुक्त वातावरण की व्यवस्था कर सकते हैं।

 परिपक्वता की परिभाषाएं –

गैसल (Gesell) – अपने सीमित जीवन चक्र में कार्यरत प्रत्येक  के समूचे व्यवहार को परिपक्वता कहते हैं।”

“Maturation is the net sum of the gene effects operating in a self limited life cycle.”

बारबरा जिओधेगम (Barbara Geoghagam)- “परिपक्वता का अर्थ किसी कार्य में विश्वास की संपूर्ण उपलब्धि है।”

“Maturation refers to the attainment of fullness of development of a function.”

एलक्जैण्डर (Alexander)- “परिपक्वता आंतरिक रुप से परिवर्तन की प्रक्रिया है। आंतरिक परिपक्वता प्राणी का विकास है, संरचना तथा कार्य में वृद्धि है।वह प्राणी में निहित शक्तियों के कारण होती है।”

“Maturation is essentially a process of modification from within an innate ripening or development of the capacities of the organism and a growth instructive and function that occurs by reason of forces inherent in the organism itself.”

जरसील्ड व अन्य (Jersild and Other)-“परिपक्वता एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा मानव की  अंर्त्ततम क्षमताएं, क्रियात्मक तत्परता की स्थिति प्राप्त कर लेती है।”

“Maturation is the process by which underlying potential capacities of the organism reach a stage of functional readiness.”

गेरी व किंग्सले Garry and Kingsley)-“परिपक्वता एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें शारीरिक संरचना की वृद्धि और विकास के परिणाम स्वरुप व्यवहार में परिवर्तन होता है।”

“Maturation is the process whereby behaviour is modifie as a result of growth and development of physical structure.”

बोरिंग,वैल्ड और लौंगफील्ड (Boring Weld and Longfield)-“परिपक्वता का सामान्य अर्थ बुद्धि और विकास है जो किसी बिना सीखे व्यवहार के अस्तित्व में आने या किसी विशिष्ट व्यवहार के अस्तित्व में आने से  पहले अत्यंत आवश्यक है।”

“Maturation means the growth and development that is necessary either before any unleashed behaviour can occur or before the learning of any particular behaviour can take place.”

Educational Evaluation and Measurement

शैक्षिक मूल्यांकन (Educational Evaluation)

शैक्षिक मूल्यांकन से तात्पर्य शिक्षा के क्षेत्र की विभिन्न वस्तुओं अथवा प्रक्रियाओं, जैसे- शिक्षण विधि, पाठ्यवस्तु, कक्षा शिक्षण, शिक्षा उद्देश्य, शैक्षिक कार्यक्रम, शिक्षा सामग्री इत्यादि की वांछनीयता को ज्ञात करने की प्रक्रिया से है। मूल्यांकन का प्रमुख उद्देश्य शैक्षिक निर्णय लेने में सहायता करना है। अतः शैक्षिक मूल्यांकनकर्ता का अन्तिम लक्ष्य शिक्षा में सुधार लाना है।

मापन के अन्तर्गत जहाँ किसी वस्तु को आंकिक रूप दिया जाता है वहीं मूल्यांकन प्रक्रिया में ठीक इसके विपरीत उस वस्तु का मूल्य निर्धारित किया जाता है। अर्थात् मूल्यांकन में इस सत्य का निर्धारण किया जाता है कि कौन-सी वस्तु अच्छी है और कौन-सी वस्तु खराब है। जब हम किसी व्यक्ति अथवा वस्तु या उसके गुण-दोषो के सन्दर्भ में अवलोकन करते है तो वहाँ मूल्यांकन निहित होता है। शिक्षा के क्षेत्र में मूल्यांकन को एक तकनीकी शब्द के रूप में प्रयोग किया जाता है। इस तकनीकी प्रक्रिया के अन्तर्गत न केवल छात्रों की विषय विशेष सम्बन्धी योग्यता की ही जानकारी प्राप्त की जाती है बल्कि यह भी जानने का प्रयत्न किया जाता है कि उसके सम्पूर्ण व्यक्तित्व का विकास किस सीमा तक हुआ है। अतः स्पष्ट है कि मूल्यांकन प्रक्रिया एकाकी न होकर विभिन्न कार्यों की श्रृंखला है जिसके अन्तर्गत केवल एक ही कार्य निहित नहीं होता है बल्कि इसके अन्तर्गत कई सोपान सम्मिलित रहते हैं।

मूल्यांकन का अर्थ (Meaning of Evaluation)

मूल्यांकन का शाब्दिक अर्थ मूल्य का अंकन करना है। दूसरे शब्दों में मूल्यांकन मूल्य निर्धारण की प्रक्रिया है। मूल्यांकन शिक्षण प्रक्रिया का एक अविच्छिन्न अंग है। यह प्रक्रिया निरन्तर चलती रहती है। शिक्षक अपनी कक्षा के छात्रों का मूल्यांकन करते रहते हैं। मापन के अन्तर्गत किसी व्यक्ति या वस्तु के गुणों अथवा विशेषताओं का वर्णन किया जाता है जबकि मूल्यांकन के अन्तर्गत उस व्यक्ति अथवा वस्तु की विशेषताओं की वांछनीयता पर दृष्टिपात किया जाता है। मापन मूल्यांकन का एक अंग मात्र है। मापन वास्तव में स्थिति निर्धारण है जबकि मूल्यांकन उस स्थिति का मूल्य निर्धारण है। मूल्यांकन से शिक्षण प्रक्रिया को एक दिशा प्राप्त हो जाती है।

छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि को अंकों में व्यक्त करना मापन का उदाहरण है जबकि छात्रों के प्राप्तांको के आधार पर उनकी उपलब्धि के स्तर के सम्बन्ध में सन्तोषजनक या असन्तोषजनक का निर्धारण करना मूल्यांकन का उदाहरण है। मूल्यांकन की प्रक्रिया छात्र की केवल शैक्षिक उपलब्धियों की केवल जाँच ही नहीं करती वरन् यह शिक्षक, शिक्षण-पद्धति, पाठ्यक्रम तथा शैक्षिक साधनों, सामग्रियों की उपयोगिता की भी जाँच करती है।

मूल्यांकन की परिभाषा (Definition of Evaluation)

मूल्यांकन की परिभाषाएं निमंलिखित हैं-

1. ब्रेडफील्ड एवं मोरडोक के अनुसार, “मूल्यांकन किसी घटना को प्रतीक आवष्टित करना है जिससे उस घटना का महत्त्व अथवा मूल्य किसी सामाजिक, सांस्कृतिक अथवा वैज्ञानिक मानदण्ड के सन्दर्भ में ज्ञात किया जा सके।”

2. एच० एच० रैमर्स तथा एम० एल० गेज के अनुसार, “मूल्यांकन में व्यक्ति अथवा समाज अथवा दोनों की दृष्टि से क्या अच्छा है अथवा क्या वांछनीय है का विस्तार निहित रहता है।”

3. एन० एम० डाण्डेकर के अनुसार, “मूल्यांकन को छात्रों के द्वारा शैक्षिक उद्देश्यों को प्राप्त करने की सोमा ज्ञात करने की क्रमबद्ध प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।”

4. जे० डब्ल्यू० राइटस्टोन के अनुसार, “मूल्यांकन एक नवीन प्राविधिक पद है, जिसका उपयोग मापन की धारणा को परम्परागत जाँचों एवं परीक्षाओं की अपेक्षा अधिक व्यापक रूप से व्यक्त करने के लिए किया गया है।”

5. कोठारी कमीशन (1966) के अनुसार, “मूल्यांकन एक क्रमिक प्रक्रिया है जो कि सम्पूर्ण शिक्षा प्रणाली का एक महत्त्वपूर्ण अंग है और जो शैक्षिक उद्देश्यों से घनिष्ठ रूप से सम्बन्धित है।”

मूल्यांकन के उद्देश्य (Objectives of Evaluation)

1. छात्रों की वृद्धि एवं विकास में सहायता करना:- मूल्यांकन छात्रों की वृद्धि एवं विकास में सहायता करता है। छात्र मूल्यांकन के माध्यम से अपनी प्रगति के बारे में जान पाते हैं और अपने विकास का प्रयास करते हैं। छात्र को जिस क्षेत्र में अपने विकास में कमी लगती है वह उस क्षेत्र के विकास पर अधिक ध्यान केन्द्रित करता है। इस प्रकार उसका चतुर्मुखी विकास सम्भव हो पाता है।

2. छात्रों द्वारा अर्जित ज्ञान की जाँच करना:- मूल्यांकन द्वारा छात्र ने जिस ज्ञान को अर्जित किया है, वह कितना उपयोगी है तथा छात्र उसके माध्यम से अपना कितना विकास कर पाया है इस बात की जाँच मूल्यांकन के माध्यम से ही होना सम्भव है।

3. छात्रों की वृद्धि तथा विकास में उत्पन्न अवरोधों को जानना:– मूल्यांकन का एक उद्देश्य यह भी है कि छात्रों की वृद्धि तथा विकास के मार्ग में कौन-कौन से अवरोध उत्पन्न हो रहे हैं। उन परेशानियों को चिह्नित करना तथा उन्हें दूर करना। बालक का सर्वतोमुखी विकास तभी सम्भव है जब उसे अपनी बुद्धि एवं विकास के मार्ग की रुकावटों की जानकारी होगी और यह कार्य मूल्यांकन करता है।

4. छात्रों की शैक्षिक प्रगति में बाधक तत्त्वों को जानना:- मूल्यांकन के माध्यम से छात्रों की शैक्षिक प्रगति में आने वाले बाधक तत्त्वों का जान हो जाता है जिसके फलस्वरूप भविष्य में छात्र उन बाधक तत्त्वों को दूर करने का प्रयास करता है, निरन्तर अभ्यास करता है, अपनी कमियों को दूर करने का प्रयास करता है। अतः मूल्यांकन का एक महत्त्वपूर्ण उद्देश्य शैक्षिक प्रगति में बाधक तत्त्वों को जानना भी है। छात्रों को सोखने सम्बन्धी कठिनाइयों तथा कमजोरियों का ज्ञान होना आवश्यक है। मूल्यांकन की तकनीकी के प्रयोग से छात्रों की सोखने सम्बन्धी तत्त्वों को जानकर उन समस्याओं का निदान किया जाता है जो छात्र की शैक्षिक प्रगति में बाधक होते हैं।

5. छात्रों में प्रतियोगिता की भावना विकसित करना:— मूल्यांकन का एक उद्देश्य छात्रों में प्रतियोगिता की भावना विकसित करना भी है। छात्र प्रतियोगिता में सम्मिलित होने के लिए अपनी कमियों को दूर करने का प्रयास करते हैं तथा अपना चतुर्मुखी विकास करना चाहते हैं। इस प्रकार मूल्यांकन छात्रों में प्रतियोगिता की भावना के द्वारा उनका विकास करने का प्रयास करता है।

6. छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नताओं की जानकारी करना:- मूल्यांकन का एक उद्देश्य छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नताओं को जानना भी है। कुशाग्र एवं मन्द बुद्धि छात्रों में भेद करने के लिए, अच्छी योग्यता एवं कम योग्यता के छात्रों में अन्तर करने के लिए हमें छात्रों की बुद्धि एवं योग्यता की विभिन्नताओं का मूल्यांकन करना आवश्यक होगा।

7. छात्रों का चयन एवं वर्गीकरण करना:- मूल्यांकन का एक उद्देश्य छात्रों का चयन एवं वर्गीकरण करना भी है। कक्षा शिक्षण करते समय छात्रों के बौद्धिक स्तर के आधार पर उनका चयन प्रतिभाशाली, सामान्य स्तर तथा मन्द बुद्धि के स्तर के छात्रों के रूप में जानना तथा उसी प्रकार वर्गीकरण के आधार पर छात्रों को शिक्षण देने के लिए मूल्यांकन की आवश्यकता पड़ती है।

8. कक्षोन्नति व रोजगार के लिए शैक्षिक योग्यता का प्रमाण:- पत्र देना-कक्षोन्नति एवं रोजगार प्राप्त करने के लिए प्रमाण पत्रों की आवश्यकता होती है। यह प्रमाण पत्र छात्रों को उनके मूल्यांकन के आधार पर ही वितरित किये जाते है जिसमें छात्रों को ग्रेड तथा नम्बर आदि लिखे होते हैं जो कि प्राप्त शैक्षिक योग्यता का प्रमाण होते हैं अतः इन सभी के लिए मूल्यांकन को आवश्यकता होती है।

9. शैक्षिक मानकों का निर्धारण करना:- मूल्यांकन के आधार पर ही शैक्षिक मानको का निर्धारण किया जाता है। जिस आधार पर छात्रों का स्तर तथा ग्रेड दिये जाते हैं उसी आधार पर प्रमाण-पत्र भी वितरित किये जाते है। बहुत अच्छा, अच्छा, सामान्य, मन्द बुद्धि के आधार पर ही मानक निश्चित किये जाते हैं। शैक्षिक निष्पत्ति में छात्र का स्तर क्या है यह इन मानकों के आधार पर ही पता चलता है।

10. छात्रों के शैक्षिक तथा व्यावसायिक निर्देशन के लिए आधार तैयार करना:— मूल्यांकन के द्वारा ही छात्रों के शैक्षिक तथा व्यावसायिक निर्देशन के लिए आधार तैयार किया जाता है। मूल्यांकन के परिणामों के आधार पर शैक्षिक एवं व्यावसायिक दिशा निर्देशन भी दिया जाता है। छात्र जिस क्षेत्र में अच्छा प्रदर्शन करता है उस क्षेत्र में उसकी सफलता की अधिक सम्भावना आँकी जाती है।

11. शिक्षण में सुधार लाना:- मूल्यांकन द्वारा यह विदित हो जाता है कि छात्र की शैक्षिक कमजोरियाँ क्यों या किन क्षेत्रों में है। भविष्य में शिक्षण करते समय शिक्षक शिक्षण में सुधार लाकर छात्रों की उन कमजोरियों को दूर करने का प्रयास करता है।

शैक्षिक मापन का अर्थ (Meaning of Educational Measurement)

शैक्षिक मापन वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा शिक्षा प्रक्रिया के विभिन्न अंगों की उपयोगिता, शिक्षा से जुड़े हुए विभिन्न व्यक्तियों को क्रियाओं को उपयोगिता और छात्रों की बुद्धि, रुचि, अभिवृत्ति, अभिक्षमता, व्यक्तित्व एवं शैक्षिक उपलब्धियों आदि को निश्चित मानकों के आधार पर देखा-परखा जाता है एवं उन्हें निश्चित मानक शब्दों, चिह्नों अथवा इकाई अंकों में प्रकट किया जाता है। शैक्षिक मापन अब एक विस्तृत एवं व्यापक सम्प्रत्यय है। इसे मानसिक मापन भी कहा जा सकता है क्योंकि इसके अन्तर्गत मानसिक प्रक्रिया के विभिन्न प्रत्ययों; जैसे-बुद्धि, रुचि, अभिवृत्ति आदि को शामिल किया जाता है।

मापन शब्द से किसी वस्तु के मापने (नापने) का भाव स्पष्ट होता है। यह बात सामान्य व्यवहार की है, किन्तु इसी को जब शिक्षा के क्षेत्र में प्रयोग किया जाता है तो यह मानव के विभिन्न व्यवहारों एवं समस्याओं के अध्ययन के लिए किया जाता है। इस विषय में व्यक्ति को स्वतन्त्र ईकाई मानकर उसकी व्यक्तिगत समस्याओं का अध्ययन किया जाता है। जैसे विज्ञान विषय के अध्ययन में ‘क’ की अपेक्षा ‘ख’ को अधिक परेशानी का अनुभव क्यों होता है? इस तरह की समस्याओं के लिए मापन के द्वारा ही इस ‘क्यों’ का जवाब ढूंढा जाता है। बुद्धि को मापन द्वारा आंका जाता है और व्यक्तित्व परीक्षण का मापन ही एक मात्र साधन है।

शैक्षिक मापन की परिभाषा (Definition of Educational Measurement)

विभिन्न शिक्षाविदों एवं मनोवैज्ञानिकों ने मापन को अग्र प्रकार से परिभाषित किया है-

1. ब्रेडफील्ड के अनुसार, “मापन किसी मापी जाने वाली वस्तु के गुणों को अंगो के रूप में प्रकट करने की वह प्रक्रिया है जो उस वस्तु की स्थिति को जहाँ तक सम्भव हो ठीक-ठाक अंकित कर सके।”

2. हेल्प स्टेट के अनुसार, “मापन को एक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है, जिसमें किसी स्थायी या पदार्थ में निहित विशेषताओं का आंकिक वर्णन होता है।”

3. एस० एस० स्टीवेन्स के अनुसार, “मापन किन्ही निश्चित स्वीकृत नियमों के अनुसार वस्तुओं को अंक प्रदान करने की प्रक्रिया है।”

शैक्षिक मापन के कार्य (Tasks for Educational Measurement)

शैक्षिक मापन के प्रमुख कार्य निम्नलिखित हैं-

1. वर्गीकरण:- शैक्षिक मापन के परिणामों के आधार पर छात्रों का विभिन्न वर्गों में वर्गीकरण किया जाता है। छात्रों को श्रेणी देना, रैंक देना, विज्ञान या कला आदि देना इसी के द्वारा होता है।

2. पूर्वकथन:– शैक्षिक मापन द्वारा बुद्धि लब्धि, रुचि, अभिवृत्ति आदि का मापन कर छात्र के भावी कार्यक्रमों हेतु भविष्यवाणी या पूर्वकथन किया जा सकता है।

3. तुलना:- मापन द्वारा प्राप्त परिणामों के द्वारा विभिन्न छात्रों के मध्य उनमें आपस में तुलना की जा सकती है।

4. परामर्श व निर्देशन:- मापन के द्वारा प्राप्त परिणामों के आधार पर छात्रों का शैक्षिक एवं व्यावसायिक क्षेत्रों में मार्गदर्शन करना शैक्षिक मापन का एक प्रमुख कार्य है।

5. निदान:- शैक्षिक मापन के द्वारा बालक के अधिगम व अन्य क्षेत्रों में आने वाली कठिनाइयों व समस्याओं एवं उनके कारणों को जानना शैक्षिक मापन का महत्त्वपूर्ण कार्य है। निदान के बाद उपचारात्मक शिक्षण की प्रक्रिया अपनाई जाती है।

6. अन्वेषण:- शिक्षा व मनोविज्ञान के क्षेत्र में अनेक प्रकार के शोध एवं अनुसन्धान कार्यों में मापन उपकरणों की आवश्यकता पड़ती है।

शैक्षिक मापन की प्रमुख विशेषताएँ (Characteristics of Educational Measurement)

आधुनिक युग मापन का युग कहा जा सकता है। यद्यपि मापन की अपनी कुछ सीमायें होती हैं, फिर भी कई दृष्टियों से यह महत्त्वपूर्ण माना जाता है। शैक्षिक मापन की प्रमुख विशेषताएँ निम्नलिखित हैं-

1. शैक्षिक पापन आंकिक होता है:— शैक्षिक मापन का सम्बन्ध अंकों से होता है अथवा इसको मापन कहा ही नहीं जा सकता है। शैक्षिक मापन के उपयोग से ही अंकों, मानकों, औसत आदि की प्राप्ति होती है।

2. मापन की ईकाइयों में अभिव्यक्ति:- शिक्षा के क्षेत्र में तुलनात्मक अध्ययन के लिए वास्तविक प्राप्तांकों को किसी समान आधार पर व्युत्पन्न फलांकों में परिवर्तित कर लेते हैं। प्रमाणित फलांक तथा टी० फलांक इसके उदाहरण हैं।

3. शैक्षिक मापन अप्रत्यक्ष रूप से होता है:— शैक्षिक मापन में निरपेक्ष रूप से मापन नहीं किया जा सकता है। उदाहरणार्थ जितनी ही अप्रत्यक्ष गुण व विशेषतायें होती हैं। उन्हें प्रत्यक्ष रूप से हो मापा जा सकता है। व्यास की लम्बाई या भार तो प्रत्यक्ष विशेषतायें हैं किन्तु बुद्धि, उपलब्धि, छात्र आदि को कार्य एवं व्यवहार के आधार पर ही मापा जा सकता है।

4. त्रुटिहीन मापन असम्भव:– जहाँ अप्रत्यक्ष मापन द्वारा मूल्यांकन किया जाता है यहाँ पर त्रुटिहीनता आ पाना असम्भव है। यह त्रुटियों का मानव गुणों के अध्ययन में आना स्वाभाविक प्रक्रिया है। यही बात अध्ययनकर्त्ता के पूर्वाग्रह और पक्षपात पर भी प्रभाव आ सकता है। इससे भी शुद्धता पर प्रभाव पड़ता है।

5. शैक्षिक मापन निरपेक्ष नहीं:— शैक्षिक मापन के द्वारा प्राप्त अंकों या आंकड़ों का तुलनात्मक रूप से अध्ययन करने पर कोई न कोई परिणाम अदृश्य ही प्राप्त होता है। उदाहरणार्थ यदि एक कक्षा में चार छात्र शत प्रतिशत अंक प्राप्त करते हैं। इसके लिए उनकी कक्षा के अन्य छात्रों के प्राप्तांकों का औसत भी ज्ञात करना पड़ेगा फिर दोनों की तुलना करके कोई जानकारी प्राप्त की जा सकती है।

मापन की उपयोगिता एवं महत्त्व (Utility and Importance of Measurement)

शिक्षा के क्षेत्र में मापन की उपयोगिता निम्नलिखित बिन्दुओं से समझ जा सकता है-

  1. मापन से बालकों के अतीतकालीन अधिगम के अनुभवों का मूल्यांकन होता है।
  2. मापन से अपनी त्रुटियों का ज्ञान होने पर अधिगम व शिक्षण के क्षेत्र में सुधार भी किया जा सकता है।
  3. शिक्षण विधियों का तुलनात्मक अध्ययन करने के लिए मापन का सहारा लिया जाता है।
  4. मापन के द्वारा ही शिक्षण के क्षेत्र में प्राप्त सफलताओं को आंका जा सकता है।
  5. मापन को शिक्षा के प्रत्येक क्षेत्र में अंक प्रदान करने, उन्नति की मापन करने, पथ प्रदर्शन तथा पाठ्यक्रम में प्रगति तथा परिवर्तन करने के लिए इसकी महत्वपूर्ण भूमिका है।
  6. छात्रों की प्रगति को, विषय विशेष की लोकप्रियता में मापन द्वारा ही मापा जाता है।
  7. समुदाय एवं अभिभावकों को विद्यालय की नीतियों, उद्देश्यों एवं उपलब्धियों से अवगत कराने के लिए मापन का ही प्रयोग किया जाता है।
  8. मात्र छात्रों का ही नहीं अपितु शिक्षकों के मूल्यांकन के लिए भी मापन की महत्त्वपूर्ण भूमिका है।
  9. शोधकार्य में विभिन्न क्षेत्रों के तुलनात्मक अध्ययन के लिए मापन की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है।
  10. दो विद्यालयों दो समूहों या दो छात्रों की उपलब्धियों, बुद्धि स्तर रुचियों या अभिवृत्तियों के मापन से ही निष्कर्ष प्राप्त किये जा सकते हैं।
  11. मापन से विषयगतता समाप्त हो जाती है।

शैक्षिक मापन की सीमाएँ (Limitations of Educational Measurement)

शैक्षिक मापन की कुछ सीमाएं हैं, जो निम्नवत् है-

  1. मापन की सबसे बड़ी सीमा यह है कि जिस वस्तु का मापन हमें करना होता है, उसी के स्वरूप का निर्णय हम ठीक प्रकार से नहीं कर पाते।
  2. मापन का क्षेत्र अत्यन्त संकुचित एवं सीमित होता है।
  3. मापन दो ऐसे शील- गुणों के मध्य विभेद स्पष्ट नहीं कर पाता, जैसे-शैक्षणिक अभिरुचि तथा सामान्य बुद्धि, चरित्र एवं व्यक्तित्व निष्पादन एवं अभियोग्यता आदि।
  4. मापन का रूप व्यवस्थित होता है, अतएव इसकी प्रक्रिया भी जटिल होती है।
  5. मापन के अन्तर्गत हम जिन शीलगुणों का मापन करते हैं, वे अमूर्त एवं सूक्ष्म होते हैं। जैसे- व्यक्तित्व शब्द का अर्थ शिक्षक, मनोचिकित्सक, मार्ग-निर्देशक, लोक सेवा आयोग के सदस्य अपने-अपने दृष्टिकोण से अलग-अलग लगाते हैं।
  6. मापन के द्वारा हमें किसी व्यक्ति या प्रक्रिया के बारे में मात्र सूचनाएँ मिलती हैं, यह कोई निर्णय प्रदान नहीं करता।
  7. मापन के अन्तर्गत मापी जाने वाली विशेषताओं का अभौतिक, अस्थिर तथा परिवर्तनशील होना मापन की प्रमुख सीमा है।
  8. शैक्षिक विशेषताओं की विमाएं ज्ञात न होने से मापन उतना शुद्ध नहीं हो पाता जितना कि भौतिक मापन का होता है।

इन सब कारणों से शैक्षिक मापन उतना शुद्ध नहीं होता जितना कि भौतिक मापन होता है। फिर भी इन सीमाओं के होते हुए मापन क्रिया का व्यावहारिक जीवन में महत्वपूर्ण ढंग से प्रयोग किया जा रहा है तथा आज का युग ‘सापन का युग’ नाम से जाना जाता है।