व्यक्तिगत बुद्धि परीक्षण for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc
व्यक्तिगत बुद्धि परीक्षण मैरिल-पामर मापनी (Merrill Palmer Scale) एक बुद्धि परीक्षण है जिसमें 38 उपपरीक्षण हैं। इसका उपयोग डेढ़ वर्ष से पांच छः वर्ष की आयु के बच्चों पर किया…
CTET, State TETs, KVS, DSSSB, NVS etc.
व्यक्तिगत बुद्धि परीक्षण मैरिल-पामर मापनी (Merrill Palmer Scale) एक बुद्धि परीक्षण है जिसमें 38 उपपरीक्षण हैं। इसका उपयोग डेढ़ वर्ष से पांच छः वर्ष की आयु के बच्चों पर किया…
बुद्धि का मापन और बुद्धिलब्धिIntelligence Quotient:– सबसे पहला बुद्धि परीक्षण 1905 ई. मे अल्फ्रेड बिने ने साइमन की मदद से फ्रांस में बनाया।इस बुद्धि परीक्षण में 30 प्रश्न थे जोकि…
Gardner’s theory of multiple intelligence (गार्डनर के बहु – बुद्धि सिद्धांत) for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc Q. According to Gardner’s theory of multiple intelligences, spatial intelligence-…
Adaptation and Assimilation (अनुकूलन और आत्मसात्करण) Piaget, Kohlberg & Vygotsky for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc Q. Who gave the concept of Adaptation and Assimilation in his…
Constitution Article (संविधान के अनुच्छेद) for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc Which of the following article is related with the Universalisation of Elementary Education? Article 45 Article…
Assessment & Learning Important Notes for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc Q. Which type of evaluation assesses the progress of students with reference to criteria or the…
Child Development and Pedagogy Important Question Series -2 for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc 1. In an elementary classroom it is important to ________ the experiences that…
Child Development and Pedagogy Important Question Series-1 for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc 1. In an elementary classroom it is important to ________ the experiences that a…
सिगमंड फ्रायड का व्यक्तित्व सिद्धांत for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc फ्रायड ने मन या व्यक्तित्व के स्वरुप को गत्यात्मक माना है. उनके अनुसार व्यक्तित्व हमारे मस्तिष्क…
Child-Centred Education for CTET, all State TETs, KVS, NVS, DSSSB etc Children should ________ questions in the class- Be discouraged to ask Not be allowed to ask Be stopped from…