अज्ञानता के कारण त्रुटियां- अज्ञानता के कारण त्रुटियां छात्रों द्वारा निर्देशों या मैनुअल को ठीक से न पढ़ने के कारण होती हैं। यदि छात्र सावधानी से काम करें, तो ऐसी त्रुटियां दूर की जा सकती हैं।

भूल-चूक के कारण त्रुटियां- छात्रों द्वारा गलत तरीके से 0.1 के स्थान पर 0.01 लिखना या 7.3 के स्थान पर 3.7 लिखना, आदि त्रुटियों को सावधानी से नियंत्रित किया जा सकता है।

पूर्वाग्रह के कारण त्रुटियां- पूर्वाग्रह को पसंद करने के कारण उत्पन्न त्रुटियां इसमें शामिल हैं। इस तरह की त्रुटियों को व्यक्तिवाद के अवसरों को दूर करके और माप उपकरण या विधि को उद्देश्य बनाकर नियंत्रित जा सकता है

§  Errors due to Ignorance- Errors due to ignorance are committed by the students on not seeing the instructions or manual properly. Such errors can be removed if the students work carefully.

§  Errors due to Forgetfulness -Sometimes the students erroneously write 0.01 in place of 0.1, or write 3.7 in place of 7.3, etc. Such errors can be controlled by carefulness

§  Errors due to Biasedness- The errors arising due to prejudice or, liking of the measurer are included in it. Such errors can be removed by removing the opportunities of subjectivity and making the measurement tool or method objective

By admin

Leave a Reply

Your email address will not be published.