CDP One Liner Important Questions

प्रश्‍न 1 – प्राचीनकाल में मनोविज्ञान का अ‍र्थ क्‍या था।
उत्‍तर – आत्‍मा का विज्ञान
प्रश्‍न 2 – मनोविज्ञान को आत्‍मा का विज्ञान किसने कहॉ ।
उत्‍तर – अरस्‍तू नें ।
प्रश्‍न 3 – 17 वी शताब्‍दी में मनोविज्ञान का क्‍या कहा जाता था। और यह किसने कहॉ ।
उत्‍तर – मन या मतिष्‍क का विज्ञान यह पोम्‍पोनॉजी ने कहॉ
प्रश्‍न 4 – 18 वी शताब्‍दी में मनोविज्ञान को क्‍या कहॉ जाता था।
उत्‍तर – चेतना का विज्ञान यह विलियम जेम्‍स या बुन्‍ट ने कहॉ ।
प्रश्‍न 5 – 20 वी शताब्‍दी में मनोविज्ञान को क्‍या कहा जाता है।
उत्‍तर – व्‍यवहार का विज्ञान यह वांटसन ने कहा ।
प्रश्‍न – 6 – शिक्षामनोविज्ञान कि पहली पुस्‍तक किसने लिखी और कब लिखी ।
उत्‍तर – थार्नडायिक ने 1903 में ।
प्रश्‍न 7 – शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब बना ।
उत्‍तर – 2009 में ।
प्रश्‍न 8 – शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब लागू हुआ।
उत्‍तर – 1 अप्रैल 2010 को
प्रश्‍न 9 – शिक्षा का निशुल्‍क एवं अनिवार्य शिक्षा अधिनियम के तहत कितने वर्ष के बच्‍चों को निशुल्‍क शिखा दी जाती है।
उत्‍तर – 6 से 14 वर्ष के बच्‍चों को ।
प्रश्‍न 10 – शिक्षा के मौलिक अधिकार संविधान के किस अनुच्‍छेद से लिये गये है।
उत्‍तर – अनुच्‍छेद 21 A से इसे 2002 में 86 वें संविधान संसोधन से जोडा गया।
प्रश्‍न 11 – C.B.S.E कब बना ।
उत्‍तर – 1929 में
प्रश्‍न 12 – एक कक्षा में शिक्षक और छात्र का अनुपात कितना होना चाहिए।
उत्‍तर – 1:40 होना चाहिए।
प्रश्‍न 13 – शिक्षकों के लिये रिफरैसर कोर्स का आयोजन कौन करता है।
उत्‍तर – C.B.S.E बोर्ड
प्रश्‍न 14 – शिक्षा मनोविज्ञान का उधेश्‍य क्‍या होता है।
उत्‍तर – बालकों का सर्वागींण विकास ।
प्रश्‍न 15 – अज्ञात से ज्ञात की ओर किस विधि में पढते है।
उत्‍तर – विषलेशण विधि में
प्रश्‍न 16 – ज्ञात से अज्ञात की ओर किस विधि में पढते है।
उत्‍तर – संशलेषण विधि में
प्रश्‍न 17 – सामान्‍य से विशिष्‍ट की ओर कौन सी विधि होती है।
उत्‍तर – आगमन विधि
प्रश्‍न 18 – विशिष्‍ट से सामान्‍य की ओर कौन सी विधि होती है।
उत्‍तर – निगमन विधि
प्रश्‍न 19 – वह कौन सी विधि होती है जिसमें पहले उदहारण बताया जाता है बाद मे नियम बताया जाता है।
उत्‍तर – आगमन विधि
प्रश्‍न 20 – वह कौन्‍ सी विधि है जिसमें पहले नियम बताया जाता है बाद में उदहारण बताया जाता है।
उत्‍तर – निगमन विधि
प्रश्‍न 21 – देखो सुनो और समझो किस विधि पर आ‍धारित है।
उत्‍तर – प्रदर्शन विधि
प्रश्‍न 22 – देखो , सुनो और बोलो किस विधि पर आधारित है।
उत्‍तर – प्रयोगात्‍मक विधि
प्रश्‍न 23 – किस विधि मे शिक्षण सूत्र का प्रयोग होता है।
उत्‍तर – आगमन विधि में
प्रश्‍न 24 – करके सीखने पर कौन सी विधि काम करती है।
उत्‍तर – प्रयोग शाला विधि
प्रश्‍न 25 – किण्‍डनगार्डन विधि ( L.K.G व U.K.G ) के जनक कौन है।
उत्‍तर – फ्रोबेल (यह विधि खेल एवं करके सीखने पर आधारित होती है।)
प्रश्‍न 26 – ग्रंथि के दोषपूर्ण कार्य के कारण व्‍यक्ति का लैंगिक विकास उचित रूप से नही हो पाता है।
उत्‍तर – पीनियल ग्रंथि
प्रश्‍न 27 – खेल पर आधारित विधि है।
उत्‍तर – किण्‍डर गार्टन विधि
प्रश्‍न 28 – अतिरिक्‍त शक्ति के सिद्धांत का संबंध है।
उत्‍तर – खेल से
प्रश्‍न 29 – “psychology from the standpoint of behaviourist” किसकी रचना है।
उत्‍तर – वाटसन की
प्रश्‍न 30 – बाल विकास को सर्वाधिक प्रभावित करने वाला कारक है-
उत्‍तर – खेलकूद का मैदान
प्रश्‍न 31 – प्रथम बाल निर्देशन केन्‍द्र किसके द्वारा खोला गया।
उत्‍तर – विलि‍यम हिली
प्रश्‍न 32 – किसकी क्रियाशीलता का संबंध मनुष्‍य की पाचन क्रिया से भी होता है।
उत्‍तर – अभिवृक्‍क ग्रंथि
प्रश्‍न 33 – संरचनात्‍मक अधिगम सिद्धांत जोर देता है।
उत्‍तर – विद्यार्थियों द्वारा नवीन ज्ञान की संरचना पर
प्रश्‍न 34 – शब्‍द ‘IDENTICAL ELEMENTS’ (समान तत्‍व) निम्‍न से गहन संबंध रखता है।
उत्‍तर – अधिगम स्‍थानान्तरण
प्रश्‍न 35 – छोटा शिशु खिलौनों तथा अन्‍य वस्‍तुओं को फेंककर उसके भागों को अलग करके किस भाव को दर्शाता है।
उत्‍तर – जिज्ञासा प्रवत्ति
प्रश्‍न 36 – स्‍फूर्ति अवस्‍था कहा जाता है-
उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था
प्रश्‍न 37 – प्रतिबिम्‍ब, अवधारणा, प्रतीक एवं संकेत, भाषा, शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अंतर्निहित है-
उत्‍तर – विचारात्‍मक प्रक्रिया
प्रश्‍न 38 – वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है। किसने कहा है।
उत्‍तर – रॉस
प्रश्‍न 39 – बुद्धि परीक्षण निर्माण के जन्‍मदाता है-
उत्‍तर – अल्‍फ्रेड विने
प्रश्‍न 40 – संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है यह कथन-
उत्‍तर – मानसिक विकास है।
प्रश्‍न 41 – ब्रिजेज के अनुसार उत्‍तेजना भाग है।
उत्‍तर – संवेगात्‍मक विकास का
प्रश्‍न 42 – तर्क, जिज्ञासा तथा निरीक्षण शक्ति का विकास होता है………..की आयु पर।
उत्‍तर – 11 वर्ष
प्रश्‍न 43 – इस अवस्‍था में बालकों में नयी खोज करने की और घूमने की प्रवृत्ति बहुत अधिक बढ़ जाती है।
उत्‍तर – उत्‍तर बाल्‍यावस्‍था
प्रश्‍न 44 – कौन सा वंशानुक्रम का निकाय नही है।
उत्‍तर – अभिप्रेरणा
प्रश्‍न 45 – ………….. की अवस्‍था तक बालक की दृष्टि एवं श्रवण इन्द्रियाँ पूर्ण विकसित हो चुकती है।
उत्‍तर – 8 अथवा 9 वर्ष
प्रश्‍न 46 – 20वी शताब्‍दी को बालक की शताब्‍दी कहा जाता है। यह कथन किसका है।
उत्‍तर – क्रो एण्‍ड क्रो
प्रश्‍न 47 – गामक विकास से हमारा तात्‍पर्य माँसपेशियों के विकास से तथा पैरों के उचित उपयोग –
उत्‍तर – शक्ति और गति
प्रश्‍न 48 – इस अवस्‍था को मिथ्‍या पक्‍वता का समय भी कहा जाता है।
उत्‍तर – बाल्‍यावस्‍था
प्रश्‍न 49 – मनुष्‍य जीवन का आरंभ मूलत: घटित होता है।
उत्‍तर – केवल एक कोष
प्रश्‍न 50 – शैशवावस्‍था की विशेषता नही है।
उत्‍तर – नैतिकता का होना
प्रश्‍न 51 – सीखने का वह सिद्धान्‍त जो पूर्ण रूप से और केवल अवलोकनीय व्‍यवहार पर आधारित है सीखने के ………… सिद्धान्‍त से सम्‍बद्ध है ।
उत्‍तर – व्‍यवहारवादी ।
प्रश्‍न 52 – सीमा हर पाठ को बहुत जल्‍दी सीख लेती है जबकि लीना उसे सीखने में ज्‍यादा समय लेती है। यह विकास के …………… सिद्धान्‍त को दर्शाता है।
उत्‍तर – वैयक्तिक भिन्‍नता ।
प्रश्‍न 53 – सीखने के सिद्धान्‍तों के सन्‍दर्भ में स्‍कैफोल्डिंग ……………. की ओर संकेत करता है।
उत्‍तर – सीखने मे वयस्‍कों द्वारा अस्‍थायी सहयोग ।
प्रश्‍न 54 – प्रयोजन विधि के प्रतिपादक है।
उत्‍तर – किलपैट्रिक ।
प्रश्‍न 55 – वर्तमान समय में शिक्षा का सबसे उपयुक्‍त उपागम कौन सा है।
उत्‍तर – सृजनवादी उपागम ।
प्रश्‍न 56 – वर्तमान समय मे शिक्षक की भूमिका है।
उत्‍तर – सुगम कर्ता की ।
प्रश्‍न 57 – एक शिक्षक को विद्यार्थियों की तत्‍परता स्‍तर को बढाना है ऐसा करने के लिए सबसे अच्‍छा तरीका कौन सा होगा ।
उत्‍तर – विशेष प्रकरण से सम्‍बन्धित सृजनात्‍मक क्रियाकलाप को कक्षा में संगठित करवाकर ।
प्रश्‍न 58 – यदि आपकी कक्षा मे कोई बच्‍चा अधिगम अक्षम हो तो आप क्‍या करेगे ।
उत्‍तर – उसकी अक्षमता किस प्रकार की है यह जानकर उसको सिखाने का प्रयास करेगे।
प्रश्‍न 59 – सीखने का वह सिद्धान्‍त जो केवल अवलोकित व्‍यवहार पर निर्भर है सीखने के ……………… सिद्धान्‍त से जुडा है।
उत्‍तर – व्‍यवहारात्‍मक ।
प्रश्‍न 60 – सृजनशीलता के पोषण हेतु एक अध्‍यापक को अपने विद्यार्थियों को रखना चाहिए।
उत्‍तर – कार्य केन्द्रित एवं लक्ष्‍य केन्द्रित ।
प्रश्‍न 61 – कौन सा मत अन्‍तर्दृष्टि द्वारा सीखने की व्‍याख्‍या करता है।
उत्‍तर – गेस्‍टाल्‍टवाद ।
प्रश्‍न 62 – किस मनोवैज्ञानिक ने सीखने की सामग्री के रूप में निर‍र्थक शब्‍दों का प्रयोग किया ।
उत्‍तर – एबिंगहॉस ने ।
प्रश्‍न 63 – सीखने का नियम किसने दिया ।
उत्‍तर – थॉर्नडाइक ने ।
प्रश्‍न 64 – सामाजिक प्रत्‍याशाओं के अनुरूप व्‍यवहार की योग्‍यता का अधिगम सामाजिक विकास कहा जाता है। यह कथन किसका है।
उत्‍तर – हरलॉक का ।
प्रश्‍न 65 – सीखने का सर्वाधिक उपयुक्‍त अर्थ है।
उत्‍तर – व्‍यवहार में परिमार्जन ।
प्रश्‍न 66 – कौशल सीखने की पहली अवस्‍था है।
उत्‍तर – अनुकरण ।
प्रश्‍न 67 – सीखे हुए ज्ञान , कौशल या विषय का अन्‍य परिस्थितियों में उपयोग करने को कहते है।
उत्‍तर – सीखने का स्‍थानान्‍तरण ।
प्रश्‍न 68 – स्‍मृति सीखी हुई वस्‍तु का सीधा उपयोग है यह कथन किसका है।
उत्‍तर – बुडवर्थ का ।
प्रश्‍न 69 – जिस वक्र रेखा में प्रारम्‍भ मे सीखने की गति तीव्र होती है और बाद में यह क्रमश: मन्‍द होती हे उसे कहते है।
उत्‍तर – उन्‍नतोदर वक्र कहते है ।
प्रश्‍न 70 – प्रयास और भूल सिद्धान्‍त के प्रतिपादक है।
उत्‍तर – थॉर्नडाइक ।
प्रश्‍न 71 – अनुबन्‍धन की प्रक्रिया में प्रथम सोपान कौन सा है।
उत्‍तर – उत्‍तेजना ।
प्रश्‍न 72 – गेट्स के अनुसार , अनुभव द्वारा व्‍यवहार में परिवर्तन ही …………….. है।
उत्‍तर – सीखना ।
प्रश्‍न 73 – संवेग की उत्‍पत्ति ………… से होती है।
उत्‍तर – मूल प्रवृत्तियों ।
प्रश्‍न 74 – अधिगम का कौन सा सिद्धान्‍त यह बताता है कि सीखने हेतु कार्य को दोहराना आवश्‍यक है।
उत्‍तर – अनुभवजन्‍य अधिगम सिद्धान्‍त ।
प्रश्‍न 75 – जब कोई बच्‍चा अपनी समस्‍या का समाधान स्‍वयं करने लगता है तो उसमें कौन से गुण विकसित हो जाते है।
उत्‍तर – वैज्ञानिक अन्‍वेषक का ।

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